В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Sinci
Sinci
21.08.2021 22:22 •  Алгебра

1) Перетворіть у многочлен квадрат двочлена:
(p+a)*; б) (а-2)°;

Показать ответ
Ответ:
aantonenko240
aantonenko240
20.02.2020 23:03

Розв'язок:

Нехай швидкість автобуса — x км/год, тоді швидкість автомобіля — x+20 км/год.

Обидва автотранспорти проїхали одну і ту ж відстань — 30 км, але автомобіль був у дорозі на 15 хвилин менше від автобуса (виїхав пізніше на 10 хв і приїхав раніше на 5 хв).

Складе математичну модель і вирішимо її, врахувавши що 15 хв — це \frac{15}{60}=\frac{1}{4} години.

    \frac{30}{x}=\frac{30}{x+20}+\frac{1}{4}\\\\30\cdot4\cdot(x+20)=30\cdot x \cdot 4+x \cdot (x+20)\\120x+2400=120x+x^2+20x\\x^2+20x-2400=0\\\frac{D}{4} = (\frac{b}{2})^2 - ac = 10^2+ 2400 = 100+2400=2500 = 50^2\\x = \left(-\frac{b}{2} \right) \pm \sqrt{D} \\x_1 = \left(-\frac{20}{2} \right) +\sqrt{50^2} = -10+50 = 40\\ x_2 = -10-50 = -60

Значення х₂ відкидаємо, так як швидкість не може бути від'ємною.

Отже, швидкість автобуса — x = 40 км/год, а швидкість автомобіля — х+20 = 40+20 = 60 км/год.

Відповідь: Швидкість автомобіля 60 км/год.

0,0(0 оценок)
Ответ:
ДевочКаНауКи
ДевочКаНауКи
07.08.2021 22:16

(4;-5)

Або по іншому:

х =  4

у = -5

Объяснение:

Розписую пошагово. Якщо не зрозуміло , питайте..

\left \{ {{3x-y=17} \atop {2x+3y=-7}} \right.               (в верхньому рівнянні знаходимо "у")

\left \{ {{3x-17=y} \atop {2x+3y=-7}} \right.    ( верхньому рівнянні перекинули "у" вправо, а 17 вліво змінивши на них знаки)

\left \{ {{3x-17=y} \atop {2x+3(3x-17)=-7}} \right.       (підставляємо наш "у", який дорівнює  (3х-17) в нижнє рівняння)

\left \{ {{3x-17=y} \atop {2x+9x-17*3=-7}} \right.       (розкриваємо дужки в нижньому рівнянні)  

\left \{ {{3x-17=y} \atop {11x-51=-7}} \right.              (вирішуємо нижнє рівняння)

\left \{ {{3x-17=y} \atop {11x=51-7}} \right.

\left \{ {{3x-17=y} \atop {11x=44}} \right.

\left \{ {{3x-17=y} \atop {x=44/11}} \right.

\left \{ {{3x-17=y} \atop {x=4}} \right.

\left \{ {{3*4-17=y} \atop {x=4}} \right.                (підставляємо знайдений "х" в верхнє рівняння)

\left \{ {{12-17=y} \atop {x=4}} \right.        

\left \{ {{-5=y} \atop {x=4}} \right.

\left \{ {{y=-5} \atop {x=4}} \right.

Перевіряємо підставляючи замість невідомих "х" та "у" знайдені числа::

\left \{ {{3x-y=17} \atop {2x+3y=-7}} \right.

\left \{ {{3*4 -(- 5)=17} \atop {2*4+3 * (-5)=-7}} \right.

\left \{ {{12+5=17} \atop {8-15=-7}} \right.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Алгебра
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота