Решим задачу: поезд, двигаясь равномерно со скоростью 60 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой 400 м, за одну минуту. Найди длину поезда в метрах.
1) Для начала нужно понять, что значит поезд проезжает мимо лесополосы за одну минуту.
Ориентироваться будем по голове поезда - первому вагону.
Когда первый вагон поравнялся с началом лесополосы, начался отсчет времени движения поезда вдоль лесополосы.
А закончился отсчет времени, когда поравнялись конец лесополосы и конец последнего вагона - хвоста поезда 1 минута.
За это время голова поезда проехала всю лесополосу и еще проехала такое расстояние, чтобы хвост поезда сравнялся с концом лесополосы, то есть голова вперед на длину поезда.
Значит за 1 минуту поезд расстояние, равное длине лесополосы плюс длина поезда.
2) Пусть длина поезда равна x метров. Путь, пройденный поездом равен 400 + x метров.
3) Скорость поезда 60 км/ч, это значит поезд за 1 час (= 60 минут расстояние 60 км, а за 1 минуту он проходит расстояние 1 км.
1 км = 1000 м.
4) За 1 минуту поезд 1000 м, это расстояние равно сумме длины лесополосы и длины поезда.
у нас получилось что в конце 3 этапа у нас получилось что в первой корзинке 160 , во второй 120, в третьей 40 .
в задаче сказано что из третьей корзины она переложила в первую и вторую столько конфет сколько там и было значит нам надо разделить количество конфет во второй и первой корзине на 2
1) 160 : 2 = 80 - в первой корзине в конце 2 этапа
2) 120 : 2 = 60 - во второй корзине в конце 2 этапа
3) 40 + ( 160-80) +(120-60) =180 - в третьей корзине в конце 2 этапа
итак второй этап : в задаче сказано из второй корзинки Маша переложила в третью и первую такое количество конфет, которое в каждой из них имелось на тот момент. соответвенно делим количество конфет в первой и второй корзине на 2
1) 80 : 2 = 40 -конец первого этапа в первой корзине
2) 180 : 2 = 90 -конец первого этапа в третьей корзине
3) 60+(80-40)+(180-90)=190 - конец первого этапа во второй корзине
итак первый этап: Сначала она переложила из первой корзинки во вторую и третью столько конфет, сколько в каждой из них было изначально.
соответсвенно конфеты из второй и третий корзины делим на 2
1) 190 : 2= 95 -изначально во второй корзине
2) 90 : 2 = 45 - изначально в третий корзине
3) 40 +(190-95)+(90-45)= 180 - изначально в первой корзине
Длина поезда 600 метров.
Объяснение:
Решим задачу: поезд, двигаясь равномерно со скоростью 60 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой 400 м, за одну минуту. Найди длину поезда в метрах.
1) Для начала нужно понять, что значит поезд проезжает мимо лесополосы за одну минуту.
Ориентироваться будем по голове поезда - первому вагону.
Когда первый вагон поравнялся с началом лесополосы, начался отсчет времени движения поезда вдоль лесополосы.
А закончился отсчет времени, когда поравнялись конец лесополосы и конец последнего вагона - хвоста поезда 1 минута.
За это время голова поезда проехала всю лесополосу и еще проехала такое расстояние, чтобы хвост поезда сравнялся с концом лесополосы, то есть голова вперед на длину поезда.
Значит за 1 минуту поезд расстояние, равное длине лесополосы плюс длина поезда.
2) Пусть длина поезда равна x метров. Путь, пройденный поездом равен 400 + x метров.
3) Скорость поезда 60 км/ч, это значит поезд за 1 час (= 60 минут расстояние 60 км, а за 1 минуту он проходит расстояние 1 км.
1 км = 1000 м.
4) За 1 минуту поезд 1000 м, это расстояние равно сумме длины лесополосы и длины поезда.
400 + x = 1000; x = 1000 - 400 = 600 (м).
Длина поезда 600 метров.
ответ: во второй корзинке было 95 конфет
Объяснение:
объяснение : разделим на этапы все перемещения
у нас получилось что в конце 3 этапа у нас получилось что в первой корзинке 160 , во второй 120, в третьей 40 .
в задаче сказано что из третьей корзины она переложила в первую и вторую столько конфет сколько там и было значит нам надо разделить количество конфет во второй и первой корзине на 2
1) 160 : 2 = 80 - в первой корзине в конце 2 этапа
2) 120 : 2 = 60 - во второй корзине в конце 2 этапа
3) 40 + ( 160-80) +(120-60) =180 - в третьей корзине в конце 2 этапа
итак второй этап : в задаче сказано из второй корзинки Маша переложила в третью и первую такое количество конфет, которое в каждой из них имелось на тот момент. соответвенно делим количество конфет в первой и второй корзине на 2
1) 80 : 2 = 40 -конец первого этапа в первой корзине
2) 180 : 2 = 90 -конец первого этапа в третьей корзине
3) 60+(80-40)+(180-90)=190 - конец первого этапа во второй корзине
итак первый этап: Сначала она переложила из первой корзинки во вторую и третью столько конфет, сколько в каждой из них было изначально.
соответсвенно конфеты из второй и третий корзины делим на 2
1) 190 : 2= 95 -изначально во второй корзине
2) 90 : 2 = 45 - изначально в третий корзине
3) 40 +(190-95)+(90-45)= 180 - изначально в первой корзине