Какое из данных уравнений линейное:
а) (х + 1)(х – 4) = 6; б) х 2 – х = 6; в) 12 : х = 6х; г) 0,6 – х = 1,2 + 4х.
2. Какое действие не принадлежит к основным свойствам уравнений:
а) приведение подобных слагаемых в обеих частях уравнения;
б) умножение двух частей уравнения на одно и то же число, отличное от нуля;
в) прибавление некоторого числа к одной части уравнения;
г) перенесение некоторого члена уравнения из одной части уравнения в другую?
3. Какое из чисел является решением линейного уравнения 2х + 3 = 9?
а) 5; б) 3; в) –4; г) 1,8.
4. Решением какого линейного уравнения является число 8?
а) 3х – 2 = 6 – х; б) 3,5 + х = 7; в) 0,1х + 0,2 = 1; г) –2,5х = 0.
5. В уравнении 2х – 3,5 = –6х + 2 неизвестные слагаемые перенесли в левую часть, а известные
– в правую. Какое уравнение получили:
а) 2х – 6х = 2 – 3,5; в) –2х + 6х = –2 – 3,5;
б) 2х + 6х = 3,5 – 2; г) 2х + 6х = 2 + 3,5?
6. Приведите уравнение 4р + 7,9 = 5р – 2 к линейному:
а) 9р = – 9,9; б) –р = –9,9; в) –р = 9,9; г) р = 5,9.
7. Найдите корень линейного уравнения 2х = –7
а) ; б) –3,5; в) –; г) –9.
8. Какие уравнения являются равносильными:
а) 2х – 7 = 3 и 2х = –4; в) 3(х – 2) = –6 и 3х – 6 = –6;
б) = 3 и 3х = ; г) –0,1х + 0,1х = 0 и 0,2х = 0?
9. Какое из уравнений имеет множество корней
а) 0х = 5; б) 0х = 0; в) 5х = 0; г) 2х = 3?
10. При каком значении с значения выражений с – (0,5 + с) и 2(с – 2,5) равны?
а) 9; б) 1; в) 1,5; г) не существует.
11. Сколько корней имеет уравнение 2х – 3,5 = 1,5(1 + х)?
а) два; б) один; в) ни одного; г) множество.
12. Какие из чисел –2; 1; 0; 2 удовлетворяют уравнению |х - 3| = 5?
а) все числа; б) –2; 2; в) 2; 1; г) –2.
Объяснение:
1. Знайдіть корінь рівняння
7х -30 = 24-х
8х=54
Х=54/8
х=6,75
2. Знайдіть суму коренів рівнянь
5х+10 = 15х+40
-10х=30
х=-30/10
х=-3
2(-5х+10) = 80
-10х+20=80
-10х=60х=-60/10
х=-6
-3+(-6)=-9
3. Знайдіть добуток коренів рівнянь
5х+6 = 6 - 5х
5х+5х=6-6
10х=0
х=0
0,13(9,8х+5,4)+1,2(4,5х+і) = 15.
Добуток двох множників один з яких дорівнює 0, дорівнює 0, значить добуток коренів двох рівнянь дорівнює 0.
3. Чому дорівнює 5х, якщо 2(х - 5)+Зх = 15?
2х-10+3х=15
5х=25
Подробнее - на - Яке з наведених рівнянь має найбільший корінь? Напишіть розв′язок
А) 7(х-2) = х-2;
7х-14=х-2
7х-х=14-2
6х=12
х=2
Б) 6х-3 = х-1,5
6х-х=3-1,5
5х=1,5
х=0,3
В) 11х - 5 = 10(х-4)
11х-5=10х-40
11х-10х=-40+5
Х=-35
Г) 4(х+0,5) = х-0,7
4х+2=х-0,7
4х-х=-2-0,7
3х=-2,7
х=-0,9
-35 -0,9 0,3 2
Найбільший корінь А) х=2
6. У трьох рядах 100 кущів смородини. У другому ряду кущів смо¬родини в 3 рази більше, ніж у першому, а в третьому — на 5 ку¬щів менше, ніж у першому. Скільки кущів смородини в кожно¬му з рядів? якщо через х позначено число кущів у першому ряду?Напишіть розв′язок
В) х+х-5+х:3 = 100
2х+ х/3=100+5
2х*3+(х/3)*3=105*3
6х+х=315
х=315/7
х=45
Достатній рівень навчальних досягнень
7. Розв'яжіть рівняння 9 (Зх - 2) - 6 = 5(4х -1)+2.
27х-18-6=20х-5+2
27х-20х=-5+2+18+6
7х=21
х=3
8. В одному ящику було в 7 разів більше апельсинів, ніж у другому. Коли з першого ящика взяли 38 апельсинів, а з другого — 14, то в другому залишилося на 78 апельсинів менше, ніж у першому. Скільки апельсинів було в кожному ящику спочатку?
Нехай у другому ящику х апельсинів, тоді у першому 7х апельсинів. З першого ящика взяли 38 апельсинів 7х- 38, а з другого 14,тобто х-14. В другому ящику на 78 апельсинів менше ніж в першому 7х-38-78=х-14.
7х-38-78=х-14
7х-х=38+78-142
6х=102
х= 17
В другому ящику було 17 апельсинів, у першому було 17*7=119 апельсинів.
Відповідь: у першому ящику 119 апельсинів, у другому ящику 17 апельсинів.
Високий рівень навчальних досягнень
9. Розв'яжіть рівняння
6+(|0,4x-7,5|):0,7= 7
6*0,7+(|0,4x-7,5|):0,7*0,7=7*0,7
4,2+(|0,4x-7,5|)=4,9
(|0,4x-7,5|=4,9-4,2
|0,4x-7,5|=0,7
0,4x=0,7+7,5
0,4х=8,2
Х1= 20,5
0,4x-7,5=-0,7
0,4х=7,5-0,7
0,4х=6,8
Х2=17
Подробнее - на -