З класу, в якому навчається 28 учнів. 24 відвідали театр. Знайти ймовірність того, щонавмання взятий учень був в театрі. *
1/24
1/28
1/6
6/7
У 9-А класі 28 учнів, з яких 6 - відмінники. Яка ймовірність того, що вибрані навмання 3 учні класу виявляться відмінниками?
3/28
6/28
5/819
6/801
Вибирають навмання п'ять літер зі слова "баритон". Яка ймовірність того, що вибрані п'ять літер в послідовності складуть слово " батон"?
1/7
1/2520
5/7
400/1001
В ящику лежать 10 кульок, три з яких білі. Яка ймовірність того, що вибрані навмання трикульки- білі?
3/10
1/120
1/720
1/90
На полиці стоять 12 книг з математики, 5 книг з фізики та 3 книги з біології. Навмання вибирають 6 книг. Яка ймовірність того, що серед вибраних книг виявляться 3 книги зматематики,2 книги з фізики та 1 книга з біології?
55/323
35/1072
139/1976
45/501
Із натуральних чисел від 1 до 20 включно учень навмання називає одне. Яка ймовірність того, що е число є дільником числа 20? *
0.3
0.25
0.2
0.4
По тому же принципу справа так же как
, дает остаток , число , то есть остаток числа равен при делений на .
рассмотрим случаи , когда слева остаток всегда равен , но справа уже не может поэтому
рассмотрим случаи когда , слева остаток при делений на как ранее был сказан равен , но тогда справа должно быть число дающее , а оно дает при делений на остаток отсюда подходит
Далее можно проделать такую же операцию с , но оно так же не действительно , то есть решение
Из условия, общий объем (масса) груза равняется 10ф.
Из этого получаем, что 10ф / (m+а) < 5.
Условие о том, что недогрузка запрещена, можно трактовать как то, что 10ф / (m+а) — это целое число.
Однако, даже из этого мы получим всего лишь набор уравнений:
5ф = 2(m+а)
10ф = m+а
5ф = m+а
10ф = m+а
все данные уравнения имеют решения в целых числах
ответ (от 1 до 4 перевозок)
Еще можно решить методом подбора,но там очень много нужно подбирать