1. Перепишите предложения, подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог. Переведите предложения на русский язык.

1. Объем производства на угольных месторождениях продолжал увеличиваться.

2. Вскоре после этого валлийский закон, который продолжал использоваться в Уэльсе после Норман

завоевания, был полностью заменен английским правом.

3. Цены будут продолжать расти.

4. Они бьют барабаны всю ночь, чтобы не дать нам спать и продолжить нашу работу.

5. Таким образом, игра будет продолжена на следующее утро.

6. Вместо этого они настаивают на том, что ядерное оружие имеет важное значение для их безопасности

Английский слово "закон" прописывает ограничения на различные формы поведения. Некоторые законы являются описательными: они просто описывают, как люди или даже природные явления, обычно ведут себя. Во всех обществах отношения между людьми регулируются предписывающими законами. Некоторые из них - являются обычаями — то есть, неофициальные правила социального и морального поведения. Некоторые -это те правила, которые мы принимаем, если принадлежим  к конкретным социальным институтам, таким как религиозные, образовательные и культурные группы. И некоторые - юридические законы, принятые в стране и предписывающие правила поведения всех граждан в обществе.Какие причины побуждают правительство создавать законы и приводить их в исполнение? Общественный порядок - несомненно, одна из причин. Общественное право устанавливает власть самого правительства, и гражданские законы служат основой для взаимодействия среди граждан. Без законов, несомненно, существовала бы анархия в обществе (хотя сами анархисты утверждают, что люди  в состоянии взаимодействовать и жить в мире без законов, если бы не было никаких правительств, которые вмешиваются в жизнь людей).Другая причина - это реализация справедливости. Справедливость - понятие, которые многие люди считают важным, но немногие верно его определять. Иногда справедливое решение - просто решение, которое  большинство людей считают правильным. Но ли мы создать справедливое общество, просто опираясь на  общественное мнение? Если мы будем всегда справедливы большинству, то мы часто будем несправедливы к меньшинствам. Если мы делаем то, что кажется правильным в данный момент, мы можем создать условия, которые в будущем окажутся неверными. Многие философы предложили принципы справедливости, которые являются  более теоретическими, чем повседневное понятие справедливости, и временами правительства попадают под влияние философов. Но в целом, правительства опираются на более практические соображения, такие как возрастающий уровень преступности или групп давления (лобби) .Иногда законы - просто попытка реализации общественного порядка. Для большинства людей очевидно, что опасное поведение должно быть подвергнуто наказанию;что отцы должны оказывать финансовую своим детям в случае ухода из семьи; то, что человек должен получить  компенсацию за ущерб, когда кто-то  расторгает соглашение с ним или нею. Но чтобы  осуществляться на деле , правильное поведение  должно быть прописано в законе, и когда  пишутся законы, становится ясно, что правильное поведение не такой простой вопрос. Все вместе это - сложный процесс, основанный на долгом наблюдении за многими различными людьми в различных ситуациях. Законы, которые обоснованы общественным порядком, не вполне определяют общественный порядок, пока они не прописаны в праве.На практике  правительства являются единственным  социальным институтом, заинтересованным исключительно  в создании сдерживающей власти, ясно мыслящей и осуществляющей контроль за справедливостью и общественным порядком. Они объединяют много целей и наследуют много традиций. Законы, которые они создают и реализуют  в жизнь, призваны избежать  беспорядка.

1. She said she was starting a new job the following week.

2. He told them he had got his exam results the previous week.

3. Sally said she couldn’t  afford to buy that dress.

4. He said to her he would have bought a car if he had had enough money.

5. Frank said that was the house where he had been born.

6. Jill said that had been a wonderful party.

7. The teacher says that oranges grow in hot countries.

8. He said that a lot of people visited museums.

9.The tour guide told us that was a very famous statue.

10. Bob said he didn't like that jacket.

11. The boy said he was lost.

12. She said she might be a little late that evening.

13. Mum told Claire that she had better clean up that mess.

14. She said she had already done the shopping.

15.  Sue said she had found that note under the sofa.

16. He told us he wouldn't be late again.

17. She said that if she finished work early, she would call me.

18. He told the reporters he had been training hard recently.

19. Zoe suggested that she should make some tea. или

     Zoe suggested making some tea.

20. The man told his children that they had to go home then.