1) Поставьте глагол-сказуемое предложения во все временные формы группы Perfect Continuous,произведя все необходимые смысловые изменения. Subject teaching is rare,but direct instruction is given to children when they are ready for it.

ответ:Прочитайте текст и завершите 1-15 с или непрерывной формой данных глаголов. (поехать в Австралию. Мы (летим) в Брисбен, но мы (3). В году я (1). (2). (не оставаться) там. Мы (4) . остров у восточного побережья, а пока мы (5). (Парус), группа дельфинов (6). к нашей лодке. Это было потрясающе! Остров (7). белые песчаные пляжи, зеленые леса и прекрасные пресноводные озера. Мы (8). (уходит) на следующий день (плавать) очень близко (есть) (останавливаться) в отеле на пляже и (вставать) рано каждый день, чтобы наблюдать восход солнца. (9). Пляж был прекрасен, и мы (10). (holue) плавание и игра в волейбол, но мы (II). расслабьтесь) вот так каждый день. Мы (12).. различные мероприятия. Однажды, когда мы (13). кораблекрушение, мы видели акулу. К счастью, это было не опасно, но я все еще была очень напугана. В другой день, пока мы (14). (едут) лошади вдоль берега, мы видели кита далеко в воде. Ночью мы отправились на лодочные прогулки и (15). дикие дельфины. Это было потрясающе! (не делать)

Объяснение:

Определите время сказуемого и переведите предложения в вопросительной и отрицательной формах:1. Я изучаю биологию. 2. Он решил эту непростую проблему. 3. Он хороший биолог. 4. Мой учитель разработал новый завод. 5. Эти ученые работают над очень интересной проблемой. 6. Они начали исследовать эту проблему в году. 7. Животные и растения живут в разных условиях. 8. Жизнь существует во многих местах на земле. 9. Некоторые животные могут существовать под огромным давлением океанских глубин. 10. Биологи раскрыли многие тайны тела. 11. Студенты биологического факультета различным предметам.