1) The judge/president ordered the company to pay compensation to the claimant. 2) This famous politician often attacks his opposifion/opponents in the newspaper. 3) They went into politics/party in the hope of changing society. 4) The government has limited legal pouers/control over television. 5) Each deputy represents an area of the country that is called a government/constitueney. 6) He has now been formally nominated as presidential candidate/politician. 7) The most important members of the government are all in the cabinet/assembly. 8) A popular eleetion/referendum showed that the majority of people want reform. 9) On toting/polling day electors cast their votes. 10) The country has a new supreme electorate/representative body.

Когда меня спрашивают о моем лучшем учителе и моем худшем учителе, я называю одно и то же имя. Это - г-н Лидс, наш учитель Истории. Он был строг, но не ограничивал. Ему это и не нужно было, потому что всем нам очень нравились он и его уроки. Он был полон энтузиазма, и его уроки были очень захватывающими. Мы думали, что он знал все об Истории и действительно не было никакого исторического факта, которого бы он не знал или не помнил. Кроме того, он говорил о различных исторических людях, как будто они были его соседями, и о различных местах, как будто он сам жил там. Он поощрил нас читать много исторических книг и делать серьезную исследовательскую работу. Самой захватывающей вещью в его уроках была его «сокровищница» много различных исторических вещей, которые можно увидеть только в музеях. Представьте себе!, у него была золотая маска, которая принадлежала одному из фараонов. Он нашел её, когда проводил исследовательскую работу в Пирамидах в Египте. У него был дневник британского короля Ричарда II, и однажды он принес нам большую чашу, украшенную серебром, которая принадлежала Александру Великому, королю Македонскому, который жил больше чем две тысячи лет назад! Мы с нетерпением ждали каждого урока, и настоящим разочарованием для нас  было пропустить его из-за болезни. Все мы хотели стать исследователями в будущем. Естественно я также сходил с ума по истории и много о ней читал. Однажды в каталоге музея я нашел фотографию чаши Александра Великого, просто той же самой чаши, которую г-н Лидс нашел в Египте и затем принес на один из наших уроков. Я не мог поверить глазам – одна вещь не могла быть в двух различных местах в одно и то же время. Это означало, что чаша г-на Лидса была копией! Я изучил много каталогов различных музеев и обнаружил, что все его сокровища были не настоящими – они были только хорошо сделаны копиями. Это означало, что он лгал нам все время. Он был лгуном, и мы верили ему и сходили с ума по его предмету! Я не смог больше присутствовать на его уроках и попросил, чтобы мои родители позволили мне перейти в другую школу. Я не видел г-на Лидса с тех пор, но я буду всегда помнить его волшебные уроки и его ужасную ложь.

Hi,describe the home animal.
-I am a there is a lady-cat. She is called Shanel.She has green eyes. Shanel red.
 -Tell me about the school form.
-I dress in school a skirt, shirt. I do not love sun-dresses. I plait to itself a braid.
-Good,describe the cloak-room.
-I walk in a different clothing. Often I carry jeans, shirts check. I have many shirts. I carry knee-boots, does not love a high shoe.
 -Tell me about itself.
-I live in Kazakhstan, I am 11. I like dancing. Often I listen music. I study in a 5 class.The darling of color- is pink.
 -Тhank you, Nastia!