1. вставьте can или can’t.1. i draw.2. my roller-skate.3. my granddad .4. ride a bike.5. my mum .6. my dad .7. my pet football. 2. вставьте нужную форму модального глагола can (настоящее время) или время).1. can / could sally learn a long poem by heart when she was four? 2. when mrs. rover was a teenager she couldn’t / can’t play the piano.3. john says he could / can speak french perfectly well.4. what can / could melody do when she was nine? 5. yesterday molly couldn’t / can’t borrow a book from the local library because she hadn’t returned another one.6. rita said she couldn’t / can’t learn that because she was busy.. 3. заполните пропуски модальными глаголами can, could, be able to в необходимой форме. 1. rita … cook perfect steaks as the meat was fresh.2. you … work as a waiter until you are 18.3. i don’t believe the latest news. it … be true! 4. when he lived in canada he … speak french quite well.5. we … see the ballet better if we buy the first row tickets.6. mary is depressed, she … stop crying.7. mother caught a taxi because she had a terrible backache, and she … walk.8. … you speak slower, please? 9. i … play the violin now but i … play it two years ago.10. you … get to the station in half an hour. 4. вставьте can, could, be able to в нужной форме.1. michael speak norwegian rather fluently.2. michael used to speak norwegian rather fluently.3. nick lisa, but her love him.4. sally used a kilo of chocolate for lunch.5. megan’d like to surf very well.6. jillian when she was 12. 5. translate the words in brackets. используйте can или be able в нужной форме.1. children (нельзя) discuss such things.2. certainly, nick (мог) translate that article.3. (мог бы) nick show me that? (polite)4. molly (не могла) wait for us.5. you (можете) get there in 10 minutes.6. the swimmer (смог) reach the sea shore.7. steven (мог) work fifteen hours a day before his illness

Американское образование остается сегодня тем, что было в самые ранние дни республики: наковальней, на которой создана национальная культура и адаптирована к меняющимся потребностям. его целью является универсальное образование от детского сада до университета.все, независимо от расы, класса или статуса, имеют право на справедливый шанс и на средства для развития своей индивидуальной силы разума и духа до предела.образование в соединенных штатах состоит из трех базовых уровней: начального, среднего и высшего образования. родители могут выбирать, отправлять ли их детей в их местные бесплатные государственные школы или в частные школы, которые взимают плату. организация и учебные планы частных школ и колледжей аналогичны организации государственных школ, хотя администрация отличается. подавляющее большинство студентов на начальном и среднем уровнях поступают в государственные школы. большинство из тех, кто посещает частные школы, посещают церковные приходские школы.учебный год обычно длится девять месяцев, с начала сентября до середины июня. общая схема организации, называемая планом 6-3-3, включает начальную школу в классах 1-6, младшую среднюю школу в 7-9 классах и старшую среднюю школу в классах 10-12. однако многие вариации на шаблон существует в сша.основной целью начальной школы является общее интеллектуальное и социальное развитие ребенка от 6 до 12 или 15 лет. в средних школах большинство учеников следуют курсу, который включает в себя , науку, общественные науки, и воспитание. избранные предметы могут быть выбраны в области иностранных языков, изобразительного искусства и профессиональной подготовки. ученики обычно выбирают примерно половину своей работы в девятом-двенадцатом классах.профессиональная программа может проходить обучение по четырем направлениям: сельскохозяйственное образование, бизнес-образование, , торгово-промышленное образование. эта программа подготавливает студентов либо к занятиям, либо к обучению.большинство молодых американцев заканчивают школу с дипломом о высшем образовании после удовлетворительного завершения определенного количества курсов. студенты обычно оцениваются от a (отлично) до f (неудачно) в каждом курсе, который они берут на основе результатов в тестах, проводимых с интервалом в течение года. студенты получают «карточки отчетов» не реже двух раз в год, что указывает на оценки, которые они получили по каждому из предметов. высшие школы поддерживают школьную «стенограмму», в которой суммируются взятые курсы и оценки, полученные для каждого учащегося.как правило, у ученика есть один учитель по всем основным предметам во время его или ее первых шести лет обучения. однако для последних шести классов у них есть отдельный учитель для каждой дисциплины.сша полны решимости предоставить каждому мальчику хорошее, солидное образование, независимо от фона или даже присущих мальчику способностей. в мае 1983 года национальная комиссия по вопросам совершенства в образовании вызвала серьезную , когда сообщила, что сша «подвергаются риску» от «растущей волны посредственности». он считал, что стандарты слишком низки, слишком короткий школьный день, учителя слишком мало платят, а образование слишком далеко от списка национальных приоритетов. среди рекомендаций комиссии были призывы к более высоким стандартам, больше времени, которые нужно уделять основным учебным предметам и привлечению более высокого уровня личности к профессии преподавателя. кроме того, необходимо было укрепить связи между федеральными, государственными и местными органами власти, направленные на повышение успеваемости студентов на всех уровнях.американский народ признал, что качество образования напрямую связано с качеством жизни. это часть американской традиции, чтобы предположить, что они могут улучшиться.

1. I don't know when the concert starts.
2. By this time tomorrow I will be sunbathing and will be doing nothing.
3. I think it will snow tomorrow.
4. I promise that mother won't be worried.
5. Will you wave to me through the window?
6. We will go to Scotland by car. By that time John will have got his driving license.
7. If you mumble the words of your answers, the teacher won't understand you.
8. When are you celebrating your birthday? Who are you going to invite?
9. We are meeting tomorrow at 6 o'clock. Will you come?
10. Look! He is bad at riding the bicycle. He is going to fall!