1. Which city is the capital of England as well as the capital of the UK? 2. What is the highest part of the UK? 3. What water object separates the UK from the continent? 4. Where is the official residence of the British Queen? 5. Why do men wear kilts on their national holidays in Scotland? 6. When is the best time to visit England? 7. Which British city would you recommend me to visit? A. Because it’s their national tradition B. Ben Nevis C. In Buckingham Palace D. In the summer as it’s warm and not very rainy E. Liverpool as it’s small and really nice F. London G. The English Channel
Учитель: Поздравляю! Сегодня мы будем повторять описание животных. У нас есть запись, которую мы должны прослушать. К карточкам, которые вы видите на картинке, мы услышим некоторые утверждения о животных. Важно, чтобы вы внимательно слушали запись и решили, является ли это утверждение верным или ложным. Затем вы можете подтвердить ваше решение, объяснив, почему вы думаете, что утверждение верно или ложно.
(Учитель задает школьнику вопрос о том, как он собирается узнать, является ли утверждение верным или ложным.)
Учитель: Как ты собираешься проверить, верно ли утверждение?
(Школьник может ответить, что он собирается прослушать запись и сравнить ее с утверждениями.)
Учитель: Отлично! Это правильный план действий. Предлагаю начать прослушивание записи. Послушайте внимательно и решите, является ли каждое утверждение верным или ложным. Перед прослушиванием, я прочитаю утверждение вслух, чтобы вы смогли сосредоточиться. Если кто-то из вас не услышит запись, дайте мне знать, чтобы я мог перевести ее еще раз.
(Учитель начинает проигрывание записи и произносит первое утверждение вслух.)
Учитель: Первое утверждение: Gorillas are smaller than elephants. (Гориллы меньше слонов.)
(Учитель дает некоторое время школьникам, чтобы они подумали и решали, верно ли это утверждение.)
Учитель: Теперь давайте обсудим. Как вы думаете, является ли утверждение верным или ложным? Почему?
(Школьники могут предлагать свои ответы и объяснения, а учитель поможет им разобраться в решении.)
Учитель: Отлично! Итак, вышли разные мнения. Кто считает, что утверждение верно? Поднимите руку.
(Учитель собирает ответы от школьников и поощряет их объяснения.)
Учитель: Теперь давайте послушаем запись и проверим, правильно ли мы решили.
(Учитель проигрывает участок записи, где говорится о том, что гориллы на самом деле больше слонов.)
Учитель: Ура! Мнение тех студентов, которые считали утверждение неверным, оказалось правильным. Мы все узнали, что гориллы на самом деле больше слонов. Давайте продолжим с следующим утверждением.
(Учитель продолжает процесс с остальными утверждениями, задавая вопросы, собирая мнения школьников и проверяя ответы на записи.)
Учитель: Отличная работа, ребята! Мы неплохо справились со сверкающим заданием по описанию животных. Вспомнили, что гориллы на самом деле больше слонов. Теперь мы можем уверенно описывать животных на основе того, что мы слышим или знаем. Будьте готовы с интересом и вниманием изучать разные факты о животных. Это поможет вам расширить свои знания и умения в описании животных.
(Учитель закончил урок и дает школьникам задание повторить, что они выучили сегодня и подготовиться к следующему разделу нашего урока.)
I. Open the brackets:
1. Если завтра будет хорошая погода, мы (пойдем) в зоопарк.
Для определения правильного глагола в скобках нам нужно использовать будущее простое время, так как речь идет о действии, которое может произойти в будущем. Так что правильный ответ будет: "we will go".
2. Она будет очень счастлива, если он (придет) прямо сейчас.
Здесь нам нужно использовать простое будущее время и "he" требуется в форме третьего лица единственного числа, поэтому правильный ответ будет: "he comes".
3. Мы (пойдем) с тобой, если у нас будет достаточно денег.
В этом предложении используется третье условное наклонение, поэтому нам нужно использовать форму третьего условного наклонения глагола "go". Правильный ответ будет: "we would go".
4. Он (купит) новый дом, если у него будет деньги?
Здесь используется первое условное наклонение, и нам нужно использовать глагол "buy" в будущем простом времени. Правильный ответ будет: "he will buy".
II. Choose the correct answer:
1. Если вы встретите дикое животное, вы должны показать свой страх.
В данном случае правильный ответ будет: "a. mustn't". Нам запрещается проявлять страх перед дикими животными.
2. Томми! Ты не должен трогать нож.
В данном случае правильный ответ будет: "a. must not". Нам запрещено трогать нож.
3. Наш учитель говорит, что мы не должны делать домашнюю работу сегодня.
В данном случае правильный ответ будет: "b. needn't". Нам не нужно делать домашнюю работу сегодня, она не обязательна.
4. Я надеюсь, что завтра утром солнце будет светить ярко.
В данном случае правильный ответ будет: "b. will shine". Употребление будущего времени в данном предложении подразумевает, что мы ожидаем, что солнце будет светить ярко.
5. Если ты будешь искать в сети, ты найдешь необходимую информацию.
В данном случае правильный ответ будет: "c. will find". Использование будущего простого времени подразумевает, что при поиске информации в сети мы обязательно найдем ее.
6. Если ты будешь хорошим специалистом, ты будешь много зарабатывать.
В данном случае правильный ответ будет: "b. would be". Мы используем второе условное наклонение, чтобы выразить условие в будущем времени, поэтому правильный ответ будет "would be".
Надеюсь, этот разбор поможет вам лучше понять и запомнить правильные ответы!