2 Order the words to make sentences. 1 matter / What's / the What's the matter 2 over / fell / Tom 3 leg/hurt / He's / his 4 the / over / playground / fell /I/in 5 nurse / Tom / please / the / school / to / take 6 Tom /OK / on / Miss Taylor / Come
Katie: Why are you (a) putting your books in your bag? The lesson (b) is beginning now.
To answer question (a), we use the present continuous form of the verb "to put" because Katie is asking why Lucy is currently placing her books in her bag. The present continuous tense is used for actions happening at the present moment.
Lucy: I (c) am carrying them because I have a doctor's appointment.
To answer question (c), we use the present continuous form of the verb "to carry" because Lucy is currently carrying her books. Again, the present continuous tense is used for actions happening at the present moment. Additionally, Lucy provides a reason for carrying her books - she has a doctor's appointment.
Katie: Where's the teacher anyway?
Lucy: He (d) is not staying now. He's walking slowly because he (e) is coming with the laptop and some dictionaries.
To answer question (d), we use the present continuous negative form of the verb "to stay" because Lucy mentions that the teacher is not staying now. The present continuous negative form is used to indicate actions that are not happening at the present moment.
To answer question (e), we use the present continuous form of the verb "to come" and "to carry" because Lucy explains that the teacher is currently walking slowly. He is coming with the laptop and some dictionaries. Again, the present continuous tense is used for actions happening at the present moment.
1. Mr. Patrick Brown delivers lectures at the college three times a week.
Вопросы:
- Кто выступает с лекциями в колледже три раза в неделю?
- Что делает Господин Патрик Браун в колледже три раза в неделю?
Перевод: Господин Патрик Браун выступает с лекциями в колледже три раза в неделю.
2. The scientist presented two methods of solution of this important problem.
Вопросы:
- Какие методы решения этой важной проблемы были представлены ученым?
- Что сделал ученый с двумя методами решения этой важной проблемы?
Перевод: Ученый представил два метода решения этой важной проблемы.
3. Not many scientists understood Einstein's scientific discovery at that time.
Вопросы:
- Сколько ученых поняли научное открытие Эйнштейна в то время?
- Какое научное открытие Эйнштейна не было понято многими учеными в то время?
Перевод: Не многие ученые поняли научное открытие Эйнштейна в то время.
4. The lecturer is explaining complex agricultural processes to his mechanical students.
Вопросы:
- Что происходит?
- Кто объясняет сложные сельскохозяйственные процессы своим механическим студентам?
Перевод: Лектор объясняет сложные сельскохозяйственные процессы своим механическим студентам.
5. The machine tool measures its production itself, i.e. fully automatically.
Вопросы:
- Чего добивается станок-инструмент самостоятельно, то есть полностью автоматически?
- Что делает станок-инструмент, который измеряет свою производительность самостоятельно, то есть полностью автоматически?
Перевод: Станок-инструмент измеряет свою производительность самостоятельно, то есть полностью автоматически.
6. Our institute's specialists worked out a new experimental flexible water-providing line.
Вопросы:
- Что сделали специалисты нашего института?
- Какую новую экспериментальную гибкую линию подачи воды разработали специалисты нашего института?
Перевод: Специалисты нашего института разработали новую экспериментальную гибкую линию подачи воды.
To answer question (a), we use the present continuous form of the verb "to put" because Katie is asking why Lucy is currently placing her books in her bag. The present continuous tense is used for actions happening at the present moment.
Lucy: I (c) am carrying them because I have a doctor's appointment.
To answer question (c), we use the present continuous form of the verb "to carry" because Lucy is currently carrying her books. Again, the present continuous tense is used for actions happening at the present moment. Additionally, Lucy provides a reason for carrying her books - she has a doctor's appointment.
Katie: Where's the teacher anyway?
Lucy: He (d) is not staying now. He's walking slowly because he (e) is coming with the laptop and some dictionaries.
To answer question (d), we use the present continuous negative form of the verb "to stay" because Lucy mentions that the teacher is not staying now. The present continuous negative form is used to indicate actions that are not happening at the present moment.
To answer question (e), we use the present continuous form of the verb "to come" and "to carry" because Lucy explains that the teacher is currently walking slowly. He is coming with the laptop and some dictionaries. Again, the present continuous tense is used for actions happening at the present moment.
Вопросы:
- Кто выступает с лекциями в колледже три раза в неделю?
- Что делает Господин Патрик Браун в колледже три раза в неделю?
Перевод: Господин Патрик Браун выступает с лекциями в колледже три раза в неделю.
2. The scientist presented two methods of solution of this important problem.
Вопросы:
- Какие методы решения этой важной проблемы были представлены ученым?
- Что сделал ученый с двумя методами решения этой важной проблемы?
Перевод: Ученый представил два метода решения этой важной проблемы.
3. Not many scientists understood Einstein's scientific discovery at that time.
Вопросы:
- Сколько ученых поняли научное открытие Эйнштейна в то время?
- Какое научное открытие Эйнштейна не было понято многими учеными в то время?
Перевод: Не многие ученые поняли научное открытие Эйнштейна в то время.
4. The lecturer is explaining complex agricultural processes to his mechanical students.
Вопросы:
- Что происходит?
- Кто объясняет сложные сельскохозяйственные процессы своим механическим студентам?
Перевод: Лектор объясняет сложные сельскохозяйственные процессы своим механическим студентам.
5. The machine tool measures its production itself, i.e. fully automatically.
Вопросы:
- Чего добивается станок-инструмент самостоятельно, то есть полностью автоматически?
- Что делает станок-инструмент, который измеряет свою производительность самостоятельно, то есть полностью автоматически?
Перевод: Станок-инструмент измеряет свою производительность самостоятельно, то есть полностью автоматически.
6. Our institute's specialists worked out a new experimental flexible water-providing line.
Вопросы:
- Что сделали специалисты нашего института?
- Какую новую экспериментальную гибкую линию подачи воды разработали специалисты нашего института?
Перевод: Специалисты нашего института разработали новую экспериментальную гибкую линию подачи воды.