2 Write the second sentence. Use the future continuous, future perfect, could, or the first conditional. 3 Kathy isn’t taking her medicine. Her leg / get / better fast / if she / takes / it.

4 No, don’t ring me after midnight! I / sleep / then.

5 Be careful on that bike. You / easily / fall / and hurt yourself.

6 This city is quite small now. But a hundred years from now, it / grow / much bigger.

7 I’m studying for my exams now. But in a few weeks’ time, I / lie / on / a beach in Mexico.

8 The criminals escaped from this prison two months ago. They / leave / the country / by now.

Джейсон: мисс Чаттер, мой папа не знает, какова лошадь.Мисс Чаттер: Почему Вы думаете так, Джейсон?Джейсон: Поскольку я вчера привлек лошадь и показал его моему папе, и он спросил меня, каково это было. Джон сердито (cepдиться) со студентом для чего-то он не сделал? Учитель: Конечно, нет. Джон: это хорошо, потому что я не сделал своей домашней работы. Учитель: Боб, почему Вы не моете лицо? Я вижу то, что Вы имели на завтрак этим утром. Боб: Что это было? Учитель: Яйца, я думаю. Боб: Нет. Это вчера было! Бекки: Саймон, Ваш отец - учитель, но Вы не можете читать и написать. Саймон: Таким образом, Ваш отец - дантист, но у Вашего маленького брата Билла все еще нет зубов.

Джейсон: Мисс Чэтэр, мой папа не знает, кто такая лошадь.
Мисс Чэтэр: почему ты так думаешь, Джейсон?
Джейсон: Потому что я нарисовал вчера лошадь и показал папе, а он меня спросил, что это такое.

Джон: Вы будете сердится на студента, если он что-то не сделал?
Учитель: Конечно нет.
Джон: Это хорошо, потому что я не сделал домашнее задание.

Учитель: Боб, почему ты не помыл лицо? Я могу видеть, что ты ел на завтрак этим утром.
Боб: И что же это?
Учитель: Яйца, я полагаю.
Боб: Нет. Это было вчера!

Бэкки: Саймон, твой папа учитель, а ты не можешь ни читать, ни писать.
Саймон: А твой папа- стоматолог, но у твоего младшего брата Билла ещё нет зубов.