3
**Put the verbs in brackets into the past
simple or the past continuous.
1 As I was climbing (climb) the mountain. 1
(drop) my mobile phone
2 We
(arrive) at the
campsite. - (set up) our
tent and
(build) a campfire.
3 Captain James Cook
(explore) lots of countries during his life.
(walk) through the forest
at 10 o'clock yesterday morning.
5 Fiona..
(pack) her suitcase
while I
(cook) dinner.
6 It was a cold and cloudless night. The moon
(glow) in the sky as the
wind (howl) through the trees.
7 Brent
(book) his train
tickets yesterday.
8 The dogs
(not/be)
scared of the lightning at all!
9 At 7 o'clock yesterday evening, they
(have) dinner
10 She (walk) down the path,
when she
(run) into another
hiker.

1. Maluerindi ( имя которого означает стоячая вода) является одиноким, потому что он имеет с кем поговорить, но его одиночество не изменится – он последний человек в мире, кто может говорить на его языке аборигенов. “Это печально”, говорит он, “но мы ничего не можем с этим поделать”.

2. Эксперты, которые изучают языки говорят, что есть 51 другие языки всего один динамик слева – 28 из них в Австралии. Эти языки настолько близки к смерти, что никто не может их Специалисты рассказывают, что из 6000 языков, 3000 исчезнет в ближайшие 100 лет.

3. Есть много причин, почему языки умирают. Иногда стихийные бедствия, такие как землетрясения, наводнения или ураганы внезапно уничтожить небольшие группы людей, которые живут в отдаленных от них местах. Иногда погода меняется, и нет достаточно еды, и иногда чужие люди приносят новые болезни.

4. Но такие катастрофы, как это не самая большая опасность, и не рассказать нам, почему языки исчезают быстрее, чем когда-либо прежде. Реальная проблема исходит от крупных мировых языков, таких как английский, испанский, португальский и французский. Сегодня, в основном благодаря Америке, английский-первый мировой язык, и это очень трудно для малых языков, чтобы выжить.

5. Есть вещи, которые малые общины могут сделать, чтобы сохранить язык, но им необходимо время и деньги. Во-первых, людей нужно записывать язык и запишите его. Затем они должны обучать учителя, и писать учебники по грамматике, словари и учебники для школы.

6. Мы должны заботиться о языках, которые находятся в опасности так же, как мы должны заботиться о редких растениях и животных. Когда умирает один язык не нравится, когда цивилизации, как древние греки или египтяне умирают. Они оставляют после себя сооружения, как пирамиды в Египте и Парфенон в Греции – всегда есть что-то, чтобы показать, что они были там. Но разговорный язык оставляет ничего позади - когда он умирает, есть только тишина.

1. Was there any water in that bottle?-4. No, there wasn't
2.What is the train fare from Moscow to Vnukovo?-3. About 400 roubles.
3. Why did you do that: because of me or her?- I did itbecause of her.
4. Who can cook?- I can. 
5.you havent visited Oxford,have you?
6.they were dancing very well,wrent they?
7.Did he work yesterday?
8.By 5 oclock yesterday he hd done his homework and at six he watched a film.
9.By two oclock the boy had come home and at two he had dinner.
10.When i rang him up,he had already done his homework .
11.He will have finished this workby two oclock of this morning.
he will  visit some European countries the next fall.