4 Complete the conversation with the useful language. Useful language It's on ... How do I get to ... ? Take ... Turn ... Stella: Excuse me the frog exhibit? Guide: Oh, that's easy. Walk down this hall. Stella: OK. Guide: 2 left at the end of the hall. Stella: OK, go straight down the hall, and then left. Then what? Guide: 3 the stairs up to the third floor. Stella: OK. Thanks. Is the frog exhibit at the top of the stairs? Guide: Yes, it is. 4 the right. : Stella: Great. Thank you. Guide: You're welcome.

1. My younger sister studies а) показателем 3-го лица at school.
2. There are no multi-storeyed buildings б) множественного числа in small villages б) множественного числа.
3. Ann's в) притяжательного падежа mother allows а) показателем 3-го лица her to play in the park.
4. The streets б) множественного числа of our capital are crowded with cars б) множественного числа and buses б) множественного числа.
5. Last year Mary's в) притяжательного падежа friends б) множественного числа often came to visit her.

Кейт и Джейн отправились в большом универмаге Selfridge, чтобы сделать кое-какие покупки. Джейн хотела провести свою первую зарплату на покупку некоторых подарков для своей семьи.Сначала они пошли, чтобы посмотреть на рубашки. Джейн хотела,  купить одну для ее отца. Она посмотрела на нескольких рубашек, но ей не нравится ни одна из них: они были не очень хорошие, и цвета были слишком скучные. Лучшие футболки продавались  на первом этаже. Затем они отправились в отдел для перчаток, чтобы купить перчатки для матери Джейн. Джейн хотела пару желтых перчатках, для ее матери.Продавец показал ей несколько пар, и Джейн купил пару, которая ей нравится больше всего.Девочки купил коробку карандашей для Тома.Была еще одна вещь, Джейн хотела купить, но у нее закончились деньги. Так Кейт и Джейн пошли домой с подарками.