5. Write sentences with can or can't. Example: a) I can swim very well.
a) (+) I/swim very well
b) (-) he/do karate
c) (?) you/use a computer
d) (?) they/ do aerobics
e) (+)(–) Azamat/read French, but he/speak it
f) (-) Lira and I/speak Chinese
g) (?) her parents/ski
(+) Yes, I/
(-) No, they/
это нужно

My bedroom is not very large, but it's very cosy.
There is an expensive light blue sofa at the wall.
There are three new cushions on it.
To the right of the sofa there's a desk with a computer on it.
There are some bookshelves above the desk.
There are a lot of books, some family photos and a small collection of statuettes on them.
There is a wardrobe opposite the desk.
It's not very big, but it's very comfortable, because there are plenty of drawers, shelves and different sections in it.
There is a stylish thick carpet on the floor.
The window is decorated with crimson silk curtains that make my room especially beatiful.(that certainly beautify my room)
There are some pot plants on the windowsill. I enjoy looking after them.
My room overlooks a yard where there are a lot of flowerbeds and trees. So I like to stare out of the window and to admire that wonderful view.

Наука часто означает разные вещи для разных людей. Для многих это означает, что объем знаний о физическом мире сгруппирован по различным предметам , для некоторых это означает исследование или стремление к истине , для некоторых это означает развитие технологии направленных на благо человечества , а также для других это означает выяснить истину через эксперименты , измерения . Все  различные аспекты науки, такие как знания, экспиременты, технологии и т.д. ,  можно  сказать являются"процессами науки» . Экологические проблемы являются лишь одним аспектом жизни, на которые не могут быть брошены все силы науки , но они довольно остро нуждаются в решении. Некоторые понятия науки имеют особое значение в решении экологических проблем. Среди них: 1. Энергии ( виды энергии , закон сохранения энергии и закон сохранения энергии деградации ), 2 . Экосистемы ( поток энергии в экосистемах , закон сохранения материи, круговорот питательных веществ в экосистемах , эволюция экосистем ), 3 . Ресурсы ( характер ресурсов : неисчерпаемые , возобновляемые источники , незаменимые ) 4. Питания (производство , питание , использование энергии ) 5. Загрязнения ( загрязняющего , порог, синергия , настойчивость, биологические увеличением) , 6. Человеческой популяции (рост и контроля, рождаемости , смертности, рождаемости , возраст вступления в брак , плотность и распределение) .