6 ACTIVATE Work in pairs. Prepare a new dialogue using the dialogue in exercise 2 as
a model. Change the words in blue. Use the
phrases in exercise 4 and your own ideas.

Задание 1

1. Составьте и запишите два оценочных вопроса к тексту, используя «ромашку

Блума»: один вопрос «простой» (Кто? Когда? Где?), второй вопрос

«творческий» (Что будет, если…?)

2. Дайте развёрнутые ответы, выражая своё мнение.

Задание 2

Напишите письмо от лица звёздочки - Солнышка «Я маленьким

звёздочкам». Используйте в письме эпитеты, сравнения и фразеологизмы.

Объём работы - 80-100 слов.

Критерий оценивания

Дескрипторы

задания

Обучающийся

6.3.3.1-

формулировать

вопросы,

направленные на

оценку содержания

текста, и отвечать на

вопросы, выражая своё

мнение по теме и/или

поднимаемой

проблеме;

формулирует оценочный

вопрос «простой»;

формулирует оценочный

вопрос «творческий»

даёт развёрнутый ответ;

высказывает своё мнение;

6.4.4.1- писать

творческие работы (в

том числе на

литературные темы) от

лица героя с

использованием

эпитетов, сравнений и

фразеологизмов

пишет письмо объёмом

80-100 слов;

соблюдает структуру письма;

использует в письме

эпитеты;

использует в письме два

сравнения;

использует в письме один

фразеологизм;

Всего:

Задание 1.

Прочитайте текст и выполните (письменно) все задания.

На всех снежных2 п..лях рыж..е протал..ны. Это апрельские в..снушки.

Всю долгую зиму в л..сах и п..лях пахло снег..м. Сейчас оттаяли2 новые зап..хи. Ч..рные пласты пашни пахнут з..млёй и ветром. В л..су пахн..т прелыми лист..ями и нагретой2 к..рой.

Зап..хи сочатся сквозь первую з..лёную щ..тинку тр..вы сквозь первые цв..ты, похож..е на брызги со..нца. Струйками ст..кают с первых клейких л..сточков б..рёз капают вместе с б..рёзовым2 соком. По невидимым пахучим тропинкам тороп..тся первые пч..лы мчатся2 первые баб..чки.

Быстрые л..сные руч..и вп..тали2 зап..хи мхов старой тр..вы л..жалых лист..ев1 т..ж..лых б..рёзовых капель и пон..сли по з..мле.

(По Н. Сладкову)5657543232tr

Объяснение: