7 Put the adjectives or adverbs in brackets into the correct form, adding any necessary words. 1 A: Isn't this Mehndi pattern amazing? B: It is! It's the most detailed (detailed) one I've ever seen. . 2 A: Can you tell the twins apart? B: Yes, Stella has a .. (round) face than Mina. 3 A: James and Lilly are such a lovely couple! B: Oh yes, and they have ... (sweet) children I know. 4 A: Isn't Paul here? B: No, he's working (late) usual tonight. 5 A: Sharon works well with others. B: Yes, she's by far (cooperative) person I know ..

4 Look at sentences 1-5 and read the

rules. Then change the words in blue

using your own ideas.

1 You shouldn't smoke. It's dangerous.

2 You mustn't take drugs. It's illegal.

3 You don't have to diet. It isn't healthy.

4 You have to give your opinion.

5 The message should be clearer.

Объяснение:

4 Посмотрите предложения 1–5 и прочтите

правила. Затем измените слова синим

используя свои собственные идеи.

1 Не курите. Это опасно.

2 Нельзя принимать наркотики. Это незаконно.

3 Вам не нужно соблюдать диету. Это не здорово.

4 Вы должны высказать свое мнение.

5 Сообщение должно быть более четким.

1. Опишите, какие коартикуляционные процессы наблюдаются в следующих примерах: bottle, sudden, quarter, try, moon, panther. E.g. kept: [k] слегка палатализуется и становится более продвинутым под влиянием гласного переднего ряда [e]. Смычный взрывной [p] произносится без взрыва, т.к. за ним следует другой взрывной – [t].

2. Запишите следующие предложения в широкой и узкой транскрипции, обращая внимание на возможные случаи элизии:

а) We have fixed for the locksmith to come and mend it.

б) I suppose the best thing is to get another one.

в) She acts particularly well in that play.

г) The postman came the next day.

д) The police went for their sixth round.

(I'm sorry)