A. Найдите в текстах слова, которые имеют схожее значение с следующими словами.
1. To contain - to hold, to include, to retain
2. To believe - to trust, to have faith in, to rely on
3. The means - the method, the way, the approach
4. To study - to learn, to research, to examine
5. To get - to obtain, to acquire, to receive
6. A kind - a type, a sort, a category
7. To talk - to communicate, to converse, to discuss
8. Data - information, facts, statistics
9. Various - diverse, different, multiple
10. To be responsible for - to be in charge of, to have control over, to oversee
11. A diploma - a certificate, a qualification, a degree
12. To want - to desire, to wish, to aspire
13. To continue - to persist, to carry on, to proceed
B. Найдите в текстах слова, которые имеют противоположное значение с следующими словами.
1. Informal - formal, official, professional
2. Narrow - wide, broad, spacious
3. Bad - good, excellent, superb
4. Different - same, identical, similar
5. The beginning - the end, the conclusion, the final stage
6. Old - young, new, fresh
7. To give up - to persevere, to persist, to continue
8. Small - big, large, significant
9. Before - after, following, subsequently
Один из текстов, который можно использовать для этого задания:
"The Importance of Education"
Education is a vital part of our lives as it helps us gain knowledge and skills necessary for success in the modern world. It not only broadens our minds but also opens up various opportunities for us. In order to succeed in life, it is important to have a good education.
Education can take place in different forms, such as formal schooling or informal learning. Formal education usually takes place in schools or colleges, where students study various subjects. They learn about history, science, mathematics, and other important fields of knowledge. It helps them develop critical thinking skills, problem-solving abilities, and improves their overall cognitive abilities.
One of the key aspects of education is the ability to communicate effectively. This includes not only speaking but also listening and writing skills. Communication is vital in all aspects of life, whether it is in personal relationships or in professional settings. Therefore, it is important to study and practice effective communication skills.
Another important aspect of education is the acquisition of data and information. We live in a digital age, where data is constantly being generated and accessed. Having the skills to find, analyze, and interpret data is crucial for success in many professions. It helps us make informed decisions and understand the world around us.
Education also helps individuals develop a sense of responsibility. It teaches us to be responsible for our actions and their consequences. It instills values such as integrity, honesty, and empathy. These values are essential for building strong character and becoming responsible citizens.
In conclusion, education is a lifelong process that enriches our lives in many ways. It helps us gain knowledge, develop important skills, and become responsible individuals. Therefore, it is important to value and prioritize education.
1. She hurried in again and found the water almost boiled away. (Lnd)
Ответ: The
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретной воде, которую она нашла почти вскипевшей, поэтому используется определенный артикль "the".
2. ... blood is thicker than (__) water. (Gls)
Ответ: blood, the
Обоснование: Данное предложение является популярным выражением и говорит о том, что связь крови (blood) семейных отношений сильнее, чем вода. Поэтому перед "blood" используется неопределенный артикль "a", а перед "water" - определенный артикль "the".
3. She went about looking into The dining room, which… had been transformed into a kind of jewel box glowing with (__ )flowers, ( __) silver, (__) gold, (__) tinted glass. (Dr)
Ответ: The, flowers, silver, gold, tinted
Обоснование: В данном предложении описывается определенная столовая комната (the dining room), которая преобразилась в своеобразную шкатулку, сверкающую цветами, серебром, золотом и тонированным стеклом. Поэтому перед объектами (flowers, silver, gold, tinted) используется определенный артикль "the".
4. Rosa tasted __ wine. It was harsh but refreshing. (Mrd)
Ответ: the
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретном вине, которое Роза попробовала, поэтому используется определенный артикль "the".
5. You drank _ wine with breakfast, dinner and supper, and fifty people always drank it with you. (/. Sh)
Ответ: wine
Обоснование: В данном предложении говорится о вине в общем и без указания на конкретное вино, поэтому не используется артикль.
6. She looked with __ eager, hungry eyes at __ bread and __ meat and __ beer that __ landlady brought her. (El)
Ответ: eager, the, meat, the, the
Обоснование: В данном предложении описывается конкретный хлеб (the bread), конкретное мясо (the meat) и конкретное пиво (the beer), которые принесла ей хозяйка дома (the landlady). Поэтому перед объектами (eager, meat, bread, beer) используется определенный артикль "the".
7. ...Willows replied that he had made friends with __ sculptor in Pisa... and had commissioned this artist to make __ bust of himself in __ marble. (Hrd)
Ответ: a, a, marble
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенном скульпторе в Пизе (a sculptor), о бюсте (a bust) и о конкретном мраморе (marble). Поэтому перед объектами (a sculptor, a bust) используется неопределенный артикль "a", а перед объектом (marble) используется определенный артикль "the".
8. __ coffee was better than Dinny had hoped and very hot. (Gls)
Ответ: The
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретном кофе, который оказался лучше ожидаемого и очень горячим, поэтому используется определенный артикль "the".
9. Without giving her __ opportunity to protest any more, he went to __ telephone and ordered __ coffee and several sandwiches. (Cld)
Ответ: an, the, some
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенной возможности (an opportunity), конкретном телефоне (the telephone) и неопределенном кофе и нескольких бутербродах (some coffee and several sandwiches). Поэтому перед объектами (an opportunity, the telephone) используются неопределенный и определенный артикли, а перед объектами (some coffee and several sandwiches) используется неопределенный артикль "some", так как речь идет о неопределенном количестве.
10. She wears __ little sailor hat of __ black straw that has long been exposed to __ dust and soot of London. (Sh)
Ответ: a, black, the
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенной маленькой шляпе (a little sailor hat), конкретной черной соломенной шляпе (the black straw) и об определенной (указанной) пыли и саже Лондона (the dust and soot). Поэтому перед объектами (a little sailor hat, the black straw, the dust and soot) используются соответствующие артикли.
11. The mother was yellow in colour and her skin resembled __ leather. (Mrd)
Ответ: leather
Обоснование: В данном предложении говорится о коже (leather), но без указания на конкретную кожу, поэтому не используется артикль.
12. The maid brought in __ pears, __ cold chicken, __ tongue, __ cheese. (Sn)
Ответ: the, cold, a, cheese
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретных грушах (the pears), холодном курином мясе (the cold chicken), конкретном языке (a tongue) и о сыре (cheese). Поэтому перед объектами (pears, cold chicken, tongue) используются определенные артикли, а перед объектом (cheese) используется неопределенный артикль "a", так как указывается на конкретный вид сыра.
13. My heart... felt as heavy as __ lead. (Du M)
Ответ: lead
Обоснование: В данном предложении говорится о свойствах сердца (heavy), но без указания на конкретный свинец, поэтому не используется артикль.
14. Every meal was __ bread and ___ coffee and __ cigarettes, and now he had no more bread. (Sr)
Ответ: bread, coffee
Обоснование: В данном предложении говорится о хлебе (bread), кофе (coffee) и сигаретах (cigarettes) в общем и без указания на конкретные объекты, поэтому не используются артикли.
1. To contain - to hold, to include, to retain
2. To believe - to trust, to have faith in, to rely on
3. The means - the method, the way, the approach
4. To study - to learn, to research, to examine
5. To get - to obtain, to acquire, to receive
6. A kind - a type, a sort, a category
7. To talk - to communicate, to converse, to discuss
8. Data - information, facts, statistics
9. Various - diverse, different, multiple
10. To be responsible for - to be in charge of, to have control over, to oversee
11. A diploma - a certificate, a qualification, a degree
12. To want - to desire, to wish, to aspire
13. To continue - to persist, to carry on, to proceed
B. Найдите в текстах слова, которые имеют противоположное значение с следующими словами.
1. Informal - formal, official, professional
2. Narrow - wide, broad, spacious
3. Bad - good, excellent, superb
4. Different - same, identical, similar
5. The beginning - the end, the conclusion, the final stage
6. Old - young, new, fresh
7. To give up - to persevere, to persist, to continue
8. Small - big, large, significant
9. Before - after, following, subsequently
Один из текстов, который можно использовать для этого задания:
"The Importance of Education"
Education is a vital part of our lives as it helps us gain knowledge and skills necessary for success in the modern world. It not only broadens our minds but also opens up various opportunities for us. In order to succeed in life, it is important to have a good education.
Education can take place in different forms, such as formal schooling or informal learning. Formal education usually takes place in schools or colleges, where students study various subjects. They learn about history, science, mathematics, and other important fields of knowledge. It helps them develop critical thinking skills, problem-solving abilities, and improves their overall cognitive abilities.
One of the key aspects of education is the ability to communicate effectively. This includes not only speaking but also listening and writing skills. Communication is vital in all aspects of life, whether it is in personal relationships or in professional settings. Therefore, it is important to study and practice effective communication skills.
Another important aspect of education is the acquisition of data and information. We live in a digital age, where data is constantly being generated and accessed. Having the skills to find, analyze, and interpret data is crucial for success in many professions. It helps us make informed decisions and understand the world around us.
Education also helps individuals develop a sense of responsibility. It teaches us to be responsible for our actions and their consequences. It instills values such as integrity, honesty, and empathy. These values are essential for building strong character and becoming responsible citizens.
In conclusion, education is a lifelong process that enriches our lives in many ways. It helps us gain knowledge, develop important skills, and become responsible individuals. Therefore, it is important to value and prioritize education.
Ответ: The
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретной воде, которую она нашла почти вскипевшей, поэтому используется определенный артикль "the".
2. ... blood is thicker than (__) water. (Gls)
Ответ: blood, the
Обоснование: Данное предложение является популярным выражением и говорит о том, что связь крови (blood) семейных отношений сильнее, чем вода. Поэтому перед "blood" используется неопределенный артикль "a", а перед "water" - определенный артикль "the".
3. She went about looking into The dining room, which… had been transformed into a kind of jewel box glowing with (__ )flowers, ( __) silver, (__) gold, (__) tinted glass. (Dr)
Ответ: The, flowers, silver, gold, tinted
Обоснование: В данном предложении описывается определенная столовая комната (the dining room), которая преобразилась в своеобразную шкатулку, сверкающую цветами, серебром, золотом и тонированным стеклом. Поэтому перед объектами (flowers, silver, gold, tinted) используется определенный артикль "the".
4. Rosa tasted __ wine. It was harsh but refreshing. (Mrd)
Ответ: the
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретном вине, которое Роза попробовала, поэтому используется определенный артикль "the".
5. You drank _ wine with breakfast, dinner and supper, and fifty people always drank it with you. (/. Sh)
Ответ: wine
Обоснование: В данном предложении говорится о вине в общем и без указания на конкретное вино, поэтому не используется артикль.
6. She looked with __ eager, hungry eyes at __ bread and __ meat and __ beer that __ landlady brought her. (El)
Ответ: eager, the, meat, the, the
Обоснование: В данном предложении описывается конкретный хлеб (the bread), конкретное мясо (the meat) и конкретное пиво (the beer), которые принесла ей хозяйка дома (the landlady). Поэтому перед объектами (eager, meat, bread, beer) используется определенный артикль "the".
7. ...Willows replied that he had made friends with __ sculptor in Pisa... and had commissioned this artist to make __ bust of himself in __ marble. (Hrd)
Ответ: a, a, marble
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенном скульпторе в Пизе (a sculptor), о бюсте (a bust) и о конкретном мраморе (marble). Поэтому перед объектами (a sculptor, a bust) используется неопределенный артикль "a", а перед объектом (marble) используется определенный артикль "the".
8. __ coffee was better than Dinny had hoped and very hot. (Gls)
Ответ: The
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретном кофе, который оказался лучше ожидаемого и очень горячим, поэтому используется определенный артикль "the".
9. Without giving her __ opportunity to protest any more, he went to __ telephone and ordered __ coffee and several sandwiches. (Cld)
Ответ: an, the, some
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенной возможности (an opportunity), конкретном телефоне (the telephone) и неопределенном кофе и нескольких бутербродах (some coffee and several sandwiches). Поэтому перед объектами (an opportunity, the telephone) используются неопределенный и определенный артикли, а перед объектами (some coffee and several sandwiches) используется неопределенный артикль "some", так как речь идет о неопределенном количестве.
10. She wears __ little sailor hat of __ black straw that has long been exposed to __ dust and soot of London. (Sh)
Ответ: a, black, the
Обоснование: В данном предложении говорится о неопределенной маленькой шляпе (a little sailor hat), конкретной черной соломенной шляпе (the black straw) и об определенной (указанной) пыли и саже Лондона (the dust and soot). Поэтому перед объектами (a little sailor hat, the black straw, the dust and soot) используются соответствующие артикли.
11. The mother was yellow in colour and her skin resembled __ leather. (Mrd)
Ответ: leather
Обоснование: В данном предложении говорится о коже (leather), но без указания на конкретную кожу, поэтому не используется артикль.
12. The maid brought in __ pears, __ cold chicken, __ tongue, __ cheese. (Sn)
Ответ: the, cold, a, cheese
Обоснование: В данном предложении говорится о конкретных грушах (the pears), холодном курином мясе (the cold chicken), конкретном языке (a tongue) и о сыре (cheese). Поэтому перед объектами (pears, cold chicken, tongue) используются определенные артикли, а перед объектом (cheese) используется неопределенный артикль "a", так как указывается на конкретный вид сыра.
13. My heart... felt as heavy as __ lead. (Du M)
Ответ: lead
Обоснование: В данном предложении говорится о свойствах сердца (heavy), но без указания на конкретный свинец, поэтому не используется артикль.
14. Every meal was __ bread and ___ coffee and __ cigarettes, and now he had no more bread. (Sr)
Ответ: bread, coffee
Обоснование: В данном предложении говорится о хлебе (bread), кофе (coffee) и сигаретах (cigarettes) в общем и без указания на конкретные объекты, поэтому не используются артикли.