9.2. прочитайте текст и вставьте в пропуски глаголы can/can’t, could/couldn’t или will/won’t be able to так, чтобы они соответствовали содержанию текста. in 1623, william schickard, a german scientist, designed a calculating machine. it (1) multiply long numbers. unfortunately, that first calculator was destroyed by fire, therefore schickard (2) finish his project. unknown to the world for more than three centuries, it was rediscovered in 1957 and led to the creation of modern computers. nowadays computers (3) do lots of things, of course. there are computers in almost every school and office. we use them to talk to people all over the world and we play great games on them, too. however, they (4) replace real people as they (5) only follow our instructions. in the future computers (6) talk and to think as well as to do what they (7) do in the past. yet they will always be machines and they (8) fall in love and be our friends.
Изменение поведения
Существуют доказательства того, что такой подход, основанный на обратной связи изменить поведение людей и может улучшить их здоровье. Мы также знаем, что сравнение со сверстниками очень эффективно. В одном из примеров, NHS отслеживало, сколько врачей-антибиотиков назначали препараты, и отправляло им письма, в которых говорилось, что они назначают намного больше, чем их коллеги. Проект NHS обошелся в 4000 фунтов стерлингов (по сравнению с альтернативной схемой стимулирования, которая стоила бы около 23 миллионов фунтов стерлингов) и позволил сократить назначение антибиотиков более чем на 3%.
Приложение и в ‘em. zigres
Мы уже видим, как подталкивание используется для изменения поведения людей другими в отношении COVID-19, например, когда NHS отправляет уязвимым людям предупреждение на самоизоляцию в течение 12 недель, вместе с инструкциями, которые им это сделать.
Приложения для отслеживания контактов предоставляют возможность познакомиться с дистанцированием, не требуя сбора или обмена новыми данными. Это похоже на относительно легкую победу, которую правительства должны серьезно рассмотреть, в то время как многие из этих приложений все еще находятся на стадии планирования и проектирования.
I. Специальный вопрос (special question):
1) How much time does Alan spend writing letters every day?
2) On what does Alan spend a lot of time every day?
3) How does Alan spend a lot of time every day?
II. Общий вопрос (general question):
Does Alan spend a lot of time every day writing letters?
III. Альтернативный вопрос (alternative question):
Does Alan spend a lot of time every day writing letters or reading books?
IV. Разделительный вопрос (tag-question/ disjunctive question):
Alan spends a lot of time every day writing letters, doesn’t he?
V. Вопрос к подлежащему (question to the subject):
Who spends a lot of time every day writing letters?
[VI. Вопрос в косвенной речи:]
I would like to know if Alan spends a lot of time every day writing letters?