Complete the sentences using: must, mustn’t, (don’t) have to, can’t, ought to, should(n’t).
1. Meg … walk the dog again. Ben walked him an hour ago.
2. All students … be loud during the lesson.
3. Bill … throw away all waste. It can be recycled.
4. My mum … take all this waste paper to the recycling bin
5. Bob can’t meet his classmates in the evening because he … do his homework.
6. I’m afraid you … park here.
Лондон, середина XVI столетия. В один и тот же день рождаются два мальчика — Том, сын вора Джона Кенти, ютящегося в вонючем тупике Двор Отбросов, и Эдуард, наследник короля Генриха Восьмого. Эдуарда ждёт вся Англия, Том не очень-то нужен даже собственной семье, где только отец-вор и мать-нищенка имеют что-то вроде кровати; к услугам остальных — злобной бабки и сестёр-двойняшек — лишь несколько охапок соломы и обрывки двух-трёх одеял.
В той же трущобе среди всяческого отребья живёт старый священник, который обучает Тома Кенти чтению и письму и даже начаткам латыни, но упоительнее всего стариковские легенды о волшебниках и королях. Том нищенствует не очень усердно, да и законы против по чрезвычайно суровы. Избитый за нерадение отцом и бабкой, голодный (разве что запуганная мать тайком сунет чёрствую корку), лёжа на соломе, рисует он себе сладостные картины из жизни изнеженных принцев. В его игру втягиваются и другие мальчишки со Двора Отбросов: Том — принц, они — двор; все — по строгому церемониалу. Однажды, голодный, избитый, Том забредает к королевскому дворцу и с таким самозабвением взирает сквозь решётчатые ворота на ослепительного принца Уэльского, что часовой отбрасывает его обратно в толпу. Маленький принц гневно вступается за него и приводит его в свои покои. Он расспрашивает Тома о его жизни во Дворе Отбросов, и безнадзорные плебейские забавы представляются ему такими лакомыми, что он предлагает Тому поменяться с ним одеждой. Переодетый принц совершенно неотличим от нищего! Заметив у Тома синяк на руке, он бежит сделать выволочку часовому — и получает затрещину. Толпа, улюлюкая, гонит «полоумного оборванца» по дороге. После долгих мытарств его хватает за плечо огромный пьянчуга — это Джон Кенти.
Тем временем во дворце тревога: принц сошёл с ума, английскую грамоту он ещё помнит, но не узнает даже короля, страшного тирана, но нежного отца. Генрих грозным приказом запрещает любые упоминания о недуге наследника и спешит утвердить его в этом сане. Для этого нужно поскорее казнить подозреваемого в измене гофмаршала Норфолька и назначить нового. Том исполнен ужаса и жалости.
Его учат скрывать свой недуг, но недоразумения сыплются градом, за обедом он пытается пить воду для омовения рук и не знает, имеет ли он право без слуг почесать свой нос. Между тем казнь Норфолька откладывается из-за исчезновения большой государственной печати, переданной принцу Уэльскому. Но Том, разумеется, не может вспомнить, даже как она выглядит, что, однако, не мешает ему сделаться центральной фигурой роскошного празднества на реке.
Мы видим волны на воде почти каждый день, мы используем световые волны, чтобы увидеть волны на воде; мы слышим звуки с звуковых волн. Волна - движение везде. Водные волны, световые волны, звуковые волны, любые волны имеют одну общую черту. Они передают энергию через среду посредством колебаний частиц, но среда в целом не изменяется и не смещается. Число полных колебаний в секунду называется частотой волнового движения. Расстояние между вершиной одной волны и вершиной следующей (или между основанием одной волны и основанием следующей) называется длиной волны. Чтобы найти скорость волнового движения, мы умножаем частоту на длину волны. Это важное уравнение верно для любых волн.
1) What types of waves are there?
2) How do waves transmit energy?
3) The frequency of the wave movement is it?
4) What is Wavelength?
5) How to find the speed of wave motion?