Exercise 3. coctabbte upendokhna 13 chiedyonx ciob.
1. in, he, the, come, may, evening.
2. you, could, me, help, my, with, please, luggage?
3. not, may, take, photos, in, the, you, museum.
4. to, we, buy, can, tour, a, packed, thailand.
5. ago, i, not, could, five, read, english, years, in.
6. helen, you, come, in, a, for, could, minute?
7. car, his, unfortunately, to, we, not, help, him, could, repair.
8. at, i can't, all, skate.
9. night, you, at, the, swim, in, can't, sea.
10. we, last, visit, our, could, relatives, weekend.
11. this, at, can, table, a, for, reserve, we, dinner, restaurant?
12. by, we, go, on, can, excursion, bus.​

1. complete - make whole, entire
2. achievement - something accomplished
3. tremendous - very great in size, amount, or intensity
4. contribute - give to a common supply
5. despite - in spite of

1. If he had not been seriously ill he would have attended the classes for a month.
Explanation: "attended" is the correct word to complete the sentence. The sentence is referring to the possibility of the person attending the classes for a month, but it did not happen due to their illness.

2. They visited this exhibition to watch the achievements of the research expedition.
Explanation: "achievements" is the correct word to complete the sentence. The sentence is describing the purpose of their visit, which is to see the accomplishments or successes of the research expedition.

3. This storm caused tremendous damages in the city.
Explanation: "tremendous" is the correct word to describe the size or amount of damages caused by the storm. The sentence emphasizes that the damages were very great.

4. We stayed in a hotel which has a large capacity.
Explanation: "capacity" is the correct word to describe the size or amount of people or things that a hotel can accommodate. The sentence states that the hotel has a large capacity, indicating it can accommodate many guests.

5. He became a lawyer mostly because his father influenced upon him.
Explanation: "influenced" is the correct word to describe the action of his father impacting or affecting his decision to become a lawyer. The sentence suggests that his father had a significant impact on his career choice.

1. Школьные учителя часто используют игры и упражнения для помощи ученикам изучать грамматику. Одна из таких задач может включать в себя соотнесение частей предложений и написание правильных предложений, используя глаголы в Past Simple или Past Continuous (Прошедшем Простом или Прошедшем Продолженном времени).

2. Посмотрите на изображение с заданием. Вам нужно соотнести части предложений и заполнить пропуски глаголами в Past Simple или Past Continuous.

3. Давайте рассмотрим первое предложение. В первой части предложения (a) у нас есть "I (wait)". "Я" здесь указывает на лицо, и по контексту можно сделать вывод, что это я сам говорю, поэтому для описания какой-то активности, которая происходила в прошлом в определенный момент времени, мы используем Past Simple. Поэтому мы можем написать "I waited" (Я ждал). Значит, первая часть предложения должна быть соотнесена с вариантом (с).

4. Вторая часть предложения (b) упоминает о времени ("at 4 o'clock yesterday afternoon"), поэтому это указывает на какое-то конкретное время в прошлом. А также изображено, что мы говорим о чем-то, что происходило в продолженном времени, то есть Past Continuous (Прошедшем Продолженном времени). Вариант (b) содержит глагол в Past Continuous, поэтому эту часть предложения нужно соотнести с вариантом (b). Таким образом, полное предложение звучит "I waited for the bus (c) at 4 o'clock yesterday afternoon (b)".

5. Повторите этот процесс для каждого предложения, соотнося каждую часть предложения с нужным глаголом в Past Simple или Past Continuous. В итоге получится следующая последовательность: (a) - (c), (b) - (d), (c) - (b), (d) - (a).

6. Таким образом, правильные предложения будут звучать следующим образом:

- "I waited for the bus at 4 o'clock yesterday afternoon."
- "Jane was having dinner when the phone rang."
- "She was listening to music while she was studying."
- "Mark saw a shooting star while he was camping."

7. Таким образом, мы соединили правильные части предложений с использованием глаголов в Past Simple и Past Continuous. Это поможет ученикам разобраться в использовании этих времен, позволит им проверить свое понимание, а также развить навыки соотнесения и написания предложений с использованием контекста и правильного времени.