Надо составить предложения с этими темами Мы с вами следующие темы)
*1) Quantifiers:* a lot of/many/ much/ few/ little/ a few/a little. Вы должны знать перевод количественных числительных, знать раницу и правильно употреблять в речи: *много сахара, мало хлеба, много друзей, мало стульев.*
*2) Future Simple tense.* Будущее время. Правильно строить предложения+?- в будущем времени. ( Tomorrow, next week/year, in two months...)
*Я получу пятёрку завтра*.
+ I *will get* an excellent mark tomorrow.
? *Will* I *get* an excellent mark tomorrow?
- I *will not get* an excellent mark tomorrow.
*3) Conditional Mood* / Условные предложения 0 типа и 1 типа ( реальное условия)
0-тип *Если нагревать воду, она закипит.*
If you *heat* water, it *boils* . (If...Present Simple, Present Simple)
1-тип *Если погода будет хорошая, мы поедем в горы.*
If the weather *is* fine, we *will go* to mountains. ( If... Present Simple, Future Simple)
*4) Reflexive pronouns /* Возвратные местоимения
Я делаю это *сам* .
I do it myself.
You/ты do it yourself.
He does it himself.
She does it herself.
It does it itself.
We do it ourselves.
You/вы do it ourselves.
They do it themselves.
*5) Present Simple tense* / Настоящее время ( привычные, регулярные действия - every day/week/month...)
Вы должны уметь строить +?- предложения.
*Он читает книги каждый вечер.*
+ He *reads* books every evening.
? *Does* he *read* books every evening?
- He *doesn't read* books every evening.
*6) Present Continuous* tense / Настоящее длительное время ( действие происходит в момент речи, сейчас/ действие в процессе) ( Now - сейчас, at the moment- в данный момент) +?-
am
is. Ving
are
*Он сейчас читает книгу.*
+ He *is reading* a book now. ( Он *есть читающий* сейчас. дословный перевод / находится в процессе)
? *Is* he *reading* a book now?
- He *is not reading* a book now.
*7) Indefinite pronouns/* Неопределённые местоимения
+ Somebody/Something/Somewhere ( утвердит.предл.)
?- Anybody/Anything/ Anywhere (вопосит.и отриц.предлож.)
- Nobody/Nothing/Nowhere
Должны знать перевод и разницу употребления.
+ Они видят *что-то* .
+ They see *something* .
? Они видят *что-то* ?
? Do they see *anything* ?
- Они *ничего* не видят.
- They don't see *anything* .
- Они *ничего* не видят.
- They see *nothing* .
Многие дети сироты работали трубочистами, потому что они были маленькими и худыми. Они поднимались по узким дымоходам, чтобы прочистить их.
Много детей также работали на хлопковых фабриках. Когда хлопчатобумажные нити сломались, дети шли в машины, чтобы починить их рискуя жизнями.
Другие дети работали в угольных шахтах. Они толкали грузовики с углем или открывали и закрывали двери, чтобы пропустить воздух через туннели. Хозяева часто были жестоки. Дети работали долго за мизерную зарплату. У многих детей были проблемы со здоровьем и несчастные случаи.
Лорд Шафтсбери остановить взрослых, чтобы они не использовали маленьких детей на работе. Он открыл бесплатные школы для бедных детей. К концу викторианских времен все дети ходили в школу до 10 лет.
Многие дети также работали на хлопчатобумажных фабриках. Когда хлопчатобумажные нити обрывались, дети шли к машинам, чтобы починить их. Это было очень опасно.
Другие дети работали в угольных шахтах. Они толкали грузовики с углем или открывали и закрывали двери, чтобы пропустить воздух через туннели. Хозяева часто бывали жестоки. Дети подолгу работали за очень низкую зарплату. У многих детей были проблемы со здоровьем и несчастные случаи.
Лорд Шафтсбери взрослым не использовать маленьких детей на работе. Он открыл бесплатные школы для бедных детей. К концу Викторианской эпохи все дети ходили в школу до 10 лет.
Объяснение: