нужно 1.Where does it come from? A. Paper: As you know, paper comes from trees. But you may not know that it takes about three tons of wood chips to get one ton of paper pulp. Can you imagine the number of trees needed every year just to make paper? You might also be surprised to know that we wash, bleach and colour this paper pulp using chemicals that harm the environment. B. Plastic: Plastic comes from oil. Now, we all know that the oil industry causes pollution. Furthermore, the manufacturing of plastic bags uses a lot of electricity which is not good for the environment. 2. Where does it end its life? A. Paper: Your paper bag can end up in a landfill site where it will take years to break down. If you take it to a recycling centre it means more energy and chemicals are used. Either way, there's waste. B. Like paper, plastic bags often end up in landfills. In fact, in the UK, for example, we recycle only 1 in 200 plastic bags. So what happens to the rest? We throw them away. A plastic bag takes more than 1000 years to decompose. In the meantime, plastic bags cause over 100000 sea turtles and other marine animals to die every year, when animals

Объяснение:

Konstantinovka is a city of regional subordination, the center of the district, located in the northern part of the Donetsk region, on the Krivoy Torets river, 68 km from Donetsk. An important industrial center and a large railway junction. At the beginning of the 19th century, the territory on which Konstantinovka was located belonged to the landowner Nomikosov. In 1812, he founded the village of Santurinovka, settling here 20 families of serfs, bought in the Korochansky district of the Kursk province.

доброго ранку, міс давши. міс давши була суворим учителем. якщо учень хотів вийти з класу попити води, міс давши просто дивилася на нього і нічого не говорила. вони боялися цього погляду і називали її "жахлива міс давши", хоча вона ніколи не кричала і не лаялася на них. в той день в її класі на уроці ії сиділо 40 учнів. вони чули дзвінок з уроку, але не рухалися, вони не розмовляли, всі вони чекали в тиші і дивилися на міс давши. тільки після того, як вона сказала їм закрити підручники і йти, вони тихо вийшли з класу без криків або бігу. хлопчика, який розмовляв на уроці, залишили в класі і змусили написати 12 разів "я не повинен розмовляти під час уроку". почався наступний урок. учні прийшли в клас і зайняли свої місця. міс давши дала їм робити письмові роботи, тому що це був вівторок, а по вівторках вони завжди виконували письмові завдання. один хлопчик штовхнув дівчинку, яка сидить по-сусідству. міс давши подивилася на нього, і він перестав приставати до дівчинки, хоча міс давши навіть не сварилася на нього. міс давши дивилася на хлопчика, але бачила не його. замість нього вона бачила томаса бейкера, який сидів на цьому місці 6 або 7 років тому. війна розкидала дітей, що вчилися у неї, по різних частинах світу. один був у німеччині, інший - в джунглях нової гвінеї, третій - десь в африці. вона не знала, де всі вони були. хоча всі вони закінчили школу багато років тому, зараз вона бачила їх, ніби їм було 7, 10 або 12. учень, про який вона думала найчастіше, був томас бейкер. німецькі літаки скинули бомби на його корабель, і протягом багатьох днів він лежав на плоту без їжі і води. коли його знайшли, він був на межі смерті. газети багато писали про нього в ті дні. ренді бекер підняв руку. "так, бейкер? " запитала міс давши. "я отримав лист від тома вчора", пояснив хлопчик. "можна мені прочитати його класу? " "так звичайно". "але тільки воно довге". "я впевнена, буде корисним кожному почути лист такого хороброго людини", пояснила вчителька. ренді озирнувся і почав читати. том розповідав своєму молодшому братові, що він бачив з літака, на якому його доставили назад в ію. він написав, що земля внизу виглядала як карта, яку вони розглядали в школі на уроках ії. далі він писав, як він мучився на плоту без їжі і води. "ти знаєш, про кого тоді я думав? чи не про хлопчика або дівчинку," пояснив він. "я думав про міс давши, і там у відкритому океані я грав в одну гру. ні, я не жартую. вона мені вижити. я уявляв, що я знову в класі ії, я згадував погляд міс давши, коли ми хотіли вийти з класу попити води. так, я уявляв, що я на уроці, і постійно думав, "дзвінок продзвенить через кілька хвилин. можна почекати ще трохи. ти повинен дочекатися дзвінка ". і все ставало простіше. в океані було також важко, як в школі. розкажи про це хлопчикам, добре? " ренді раптово зупинився. "усе? " запитала міс давши "ні", сказав ренді. його обличчя почервоніло. "тут йдеться" будь ласка, подякуй міс давши і поцілунок її за мене ". міс давши підійшла до хлопчика." ну, ренді, "сказала вона." я чекаю. "у тиші малюк ренді поцілував" жахливу міс давши ". ніхто в класі не сміявся або навіть жартував, все сиділи тихо, крім однієї дівчинки, яка несподівано сказала. "це як медаль", сказала вона. "це як медаль, яку він вручив міс давши".