P-1
Choose the correct answers.
a goes
a didn't live
a Did / spoke
a are / leaving
b went
b don't living
b Do / speak
b do / leave
c is going
c'm not living
c Are / speaking
c have left
C Are
a Did
a Yes, have
a don't have got
a speak
a did / wake up
b Were
b Yes, I have
b don't got
b'm speaking
b did / waked up
c Yes, I do
c haven't got
c spoke
c did / woke up
1. Dominic
to Canada last year.
2. At the moment ! with my family.
3.
_you French every day?
4. Why
Why they at 5 a.m. tomorrow
morning?
5. you hear the news yesterday?
6. "Do you have a pet?'
7. We a motorbike or a car.
8. Please be quiet!! on the phone.
9. What time _you yesterday
morning?
10. I saw the accident as l__home.
11. You don't need rice - just 250
grams.
12. There aren't eggs in the cupboard.
13. I'd like milk in my coffee, please.
14. There are tennis courts in park.
15. We want Mount Everest.
16. Are you thinking married?
17. 'Would you like to come to my party?'
a am driving
a many
b was driving
b some
chave driven
c much
c any
a some
a a little
c much
a -
са
b much
b a few
b the
b to climb
b at getting
b Yes, would
c climb
a climbing
a of getting
a Yes, I do
c to get
c Yes, I'd love to.
.
18. 'What's your father like?''
a He is tall
b Playing football
c He's very good
1
Most of people go to school in their childhood, it is our basic education. But still there are some people who didn’t go to school, but got their education at home. This is called distant learning
2
Distant education also has another meaning. When we go to university or want to start some advanced courses there is an option to have distant learning. The advantage of such learning is that you can study in another country without leaving your own one. It gives you more freedom in your schedule – you don’t have to attend lessons, so one can combine studying and working. Distant learning gives you a chance to have a certificate in any field that you like and choose education you
3
Distant learning is when a child doesn’t go to school, but studies at home on his own or with the help of a tutor. It may be because of his health, or because his family travels a lot or for some other reasons. There are of course advantages of such learning – you can get concentrated on what you read and study, you have as much time as you need to understand the material. But on the other hand school is not only about studying, it’s about communication with other people, it’s finding your place in the society, getting friends, learning how to behave in public and so on. So I think that if it is possible a child should go to school.
ок
Объяснение:
Основоположником письменной литературы синьцзянских казахов считается поэт Асет Найманбайулы. Ориентируясь на народные предания алтайских и тарбагатайских жителей, он создал ряд поэм, наиболее известными из которых стали «Деревянный конь», «Нугман и Нагим», «Салика и Самен», «Французский король», «Аксербай», а также серию толгау, дастанов и айтысов. Другой классик раннего периода — Акыт Улимжиулы (Карымсаков), автор поэм «Жиханша» (1897), «Мухамет-Момын, ишан кереев» (1909), «Хаджи Баян» (1908) и др. Некоторые казахские литераторы, среди которых известный фольклорист и переводчик Жусипбек Шайхисламулы, эмигрировали в Китай из Российской империи после подавления Среднеазиатского восстания 1916 года[4].
Несмотря на поражение первой Восточно-Туркестанской республики в середине 1930-х годов, отношение к тюркским меньшинствам в Синьцзяне стало более либеральным. Это привело к новому витку развития казахской культуры. В 1934—1935 годах в Синьцзяне стали открываться казахские школы, начали выходить казахскоязычные периодические издания («Синьцзянская газета», «Илийская газета», журнал «Новый Алтай» и др.)[4]. Ключевой фигурой литературы данного периода стал Танжарык Жолдыулы — поэт, театральный деятель и просветитель[5]. В числе его произведений — поэмы «Анар и Сауле», «Салиха и Садык», стихотворения «Секрет народа», «От всего сердца»[4].
После образования коммунистической КНР казахская литература Китая приобретает социалистическую направленность. В 1954 году организуется Синьцзянское народное издательство, издающее произведения как авторов СУАР, так и деятелей дореволюционной и советской казахской литературы. Среди наиболее известных казахских литераторов КНР — Абдирашит Байболатов, Кажыгумар Шабданулы и др.[4]
В Монголии Править
Основоположником литературы и драматургии монгольских казахов считается Актан Бабиулы. Широкую известность в среде казахской диаспоры Монголии получили его эпические поэмы «Беркут» (1959) и «Зелёная пыль» (1970). В 1948 году Актан Бабиулы вместе с другим казахским поэтом, Курманханом Мухамадиулы, возглавляли съезд Союза писателей Монголии[6]. Проза Изначально литература монгольских казахов была представлена лишь поэзией, но со второй половины 1950-х годов начинает развиваться и художественная проза. В 1955 году в Монголии открывается казахский литературный кружок. С 1957 года издаётся литературный журнал «Жана талап» (каз. Жаңа талап), впоследствии переименованный в «Шугыла» (каз. Шұғыла). В 1959 году в столице МНР Улан-Баторе состоялась Декада казахской литературы и искусства. 28 декабря 1968 года было создано казахское отделение при Союзе писателей МНР. Во второй половине XX века также развиваются фольклористика и литературоведение. Среди исследователей, внёсших значительный вклад в исследование литературных традиций, известный историк Каржаубай Сарткожаулы, в настоящее время сотрудник ЕНУ им. Гумилёва в Нур-Султане[6].
Литературная критика и литературоведение в среде монгольских казахов продолжают развиваться и в современной Монголии. Однако значительная часть деятелей литературы репатриировалась в независимый Казахстан в рядах оралманов[6].
См. также
Примечания
Литература
Ссылки