В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
plplem9999
plplem9999
11.08.2021 18:45 •  Английский язык

с упражнением (внизу текста) вот текст:

Transport for Tomorrow

One thing is certain about the public transport of the future: it

must be more efficient than it is today. The time is coming when it

will be quicker to fly across the Atlantic to New York than to travel

from home to office. The two main problems are: what vehicle shall

we use and how can we plan our use of it?

There are already some modern vehicles which are not yet in

common use, but which may become a usual means of transport in

the future. One of these is the small electric car: we go out into the

street, find an empty car, get into it, drive to our destination, get

out and leave the car for the next person who comes along. In fact,

there may be no need to drive these cars. With an automatic guidance system for cars being developed, it will be possible for us to select our destination just as today we select a telephone number, and

our car will move automatically to the address we want.

For long journeys in private cars one can also use an automatic

guidance system. Arriving at the motorway, a driver will select the

lane^ he wishes to use, switch over to automatic driving, and then

relax — dream, read the newspaper, have a meal, flirt with his passenger — while the car does the work for him. Unbelievable? It is

already possible. Just as in many ships and aircraft today we are pi132

loted automatically for the greater part of the journey, so in the future we can also have this luxury in our own cars.

A decade ago, the only thing electronic on most automobiles

was the radio. But at present sophisticated electronics is playing a

big part in current automotive research. For example, in every

gasoline-powered^ car that General Motors Corporation makes

there is a small computer continuously monitoring the exhaust.

The device, about the size of a pack of cigarettes, adjusts the vehicle carburetor fuel intake^ to get the best fuel economy. Ford cars

are equipped with an electronic instrument panel that, among

other things^, will calculate how far one can drive on the fuel left

in the tank. It will also estimate the time of arrival at destination

and tell the driver what speed he has averaged^ since turning on

the ignition.

According to specialists these features made possible by microelectronics are only the beginning. Radar may control the brakes to

avoid collisions, and a display screen may show the car's position

on the road. Recently a radar to be mounted on lorries and cars has

been designed in the USA. The radar aerial looks like a third headlight placed directly above the bumper. Having summed up the information about the speed and distance of various objects ahead, the

computer detects all possible dangers and their nature. A third component in the system is a monitor on the instrument panel. The radar

only observes objects ahead of the vehicle. It is automatically turned

on when the speed exceeds ten miles an hour. The green light on the

panel indicates that the system is on. The yellow light warns of stationary objects ahead, or something moving slower than the car. The

red light and buzzer warn that the speed should go down. Another

red light and sound signal make the driver apply the brakes.

A Japanese company is designing a car of a new generation.

When completed, the new model will have a lot of unusual characteristics. The car's four-wheel control system will ensure movement diagonally and even sideways, like a crab, at right angles to

the longitudinal axis. This is especially important when leaving the

car in parking places. To help the driver get information while concentrating on the road, the most important data will be projected

on the wind screen. A tourist travelling in such a car will not lose

his way even in Sahara with its impassable roads: a navigation Earth

satellite will indicate the route.

A new ceramic engine has been developed in Japan. Many important parts as pistons, pressure rings^, valves and some others

133

have been made of various ceramic materials, piston rings'^ made of

silicon materials being in many respects better than those of steel.

They withstand temperatures up to 1,000 °C. Therefore, the engine

does not need a cooling system.

Просмотрите текст 7А и ответьте на вопросы.

1. What is the text about? 2. What kind of a car may be in common use in the near future? 3. How will a public electric car operate?

4. How will it operate on a motorway? 5. What electronic devices

are there in a modern car? 6. What electronic devices does General

Motors Coфoration offer for a car? 7. What electronic devices are

Ford cars equipped with? 8. Can a radar be used in a car? What will

its functions be? 9. What functions will a Japanese car of a new

generation have? 10. What materials do the Japanese offer to use

for car motors?

Показать ответ
Ответ:
nesuk07
nesuk07
22.04.2022 14:57
Last day of summer vacation for a long time i remember. on this day i learned that awarded with the medal "for the salvation of the drowning". and it was so. in the summer i was visiting my grandmother in the village, where i made friends with dima. the day was fine, and we went to the pond to swim. dima was not a good swimmer, and at first kept closer to the shore. but then, looking at me, emboldened and swam away. in the middle he suddenly began to sink. i quickly turned around, with difficulty dragged a comrade back to shore. then i was very scared. but now settled down and very happy that i saved the other.
0,0(0 оценок)
Ответ:
lehaalesakhok
lehaalesakhok
29.08.2021 16:42
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (памятка)что такое «сочинение на лингвистическую тему»? прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика». лингви́стика  (языкозна́ние, языкове́дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки. значит, основным содержанием такого сочинения будет именно  лингвистический материал. придется рассуждать о различных  лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах и т.д. как может быть сформулировано с2?в  15.1 в каждом варианте будут  разные  высказывания о языке. многих волнует вопрос:   какие именно высказывания о языке будут включены в экзаменационные тесты?!   данная информация оглашению не подлежит. как сформулировано 15.1?обратите внимание на то, что в формулировке 15.1 содержатся основныетребования  к сочинению.  старайтесь их выполнить.  в противном случае с вас снимут .  внимательно прочитайте .   основные требования к сочинению. необходимо:1.  раскрыть смысл высказывания, т.е. написать о том, как вы поняли цитату;2. раскрывать смысл высказывания  на лингвистическом материале;2.   не менее 2 примеров из прочитанного текста, аргументируя свой ответ;  3. соблюдать объём сочинения: он должен составлять  не менее 70 слов. можно:1. приводя примеры,  указывать номера  нужных предложений или применять  цитирование;2. писать работу  в научном  или  публицистическом стиле;3. начать сочинение  с высказывания. нельзя:  1. писать сочинение  без опоры на прочитанный текст;2. вместо сочинения  пересказывать  или  переписывать  исходный текст. предлагаю пошаговую инструкцию по написанию сочинения  15.1. шаг 1.  знакомимся с высказыванием внимательно  прочитайте  высказывание о языке.    осмыслите  его. выделите  ключевые слова.шаг 2.    определяем основную мысль высказывания выясните,  о каких  свойствах языка , о каких  языковых явлениях   идёт речь в высказывании. примерные ответы: о богатстве, выразительности, точности речи; о средствах выражения мыслей; о роли в языке эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.; о взаимосвязи лексики и грамматики; о роли синтаксиса в человеческом общении; о гибкости пунктуационной системы и  функциях знаков препинания и т.д. шаг 3.    составляем план сочинения предлагаю   3 варианта. план 1 1. объясняем смысл высказывания. 2. приводим 2 примера из прочитанного текста. 3. делаем вывод. план 2 1. цитируем высказывание. 2. объясняем смысл высказывания. 3. приводим 2 примера из прочитанного текста. 4. делаем вывод. план 3 1. цитируем высказывание. 2. приводим пример №1 из прочитанного текста. 3. приводим пример №2 из прочитанного текста. 4. объясняем смысл высказывания.!   помните о том, что каждый пункт плана - это  новый абзац. таким образом, минимальное количество абзацев в экзаменационном сочинении - 3.  за несоблюдение абзацного членения текста снимают . пишем сочинение по плану 2. шаг 4.  цитируем высказывание и объясняем его  смысл не забудьте о  логическом переходе к аргументам!   в ниже примерах этот переход выделен  красным цветом.           к.г.паустовский  сказал:   "нет ничего такого в жизни и в нашем сознании,  чего нельзя было бы передать словом".  действительно, слова наиболее  точно, ясно и образно выражают самые сложные мысли и чувства людей, всё  многообразие окружающего мира.  чтобы убедиться в справедливости данного  высказывания, рассмотрим конкретные примеры. вместо глагола "сказал" можно употребить другие:и т.д. можно обойтись и  без цитирования ,  например: язык – одно из чудес, с которого люди тончайшие оттенки мыслей. великий писатель к.паустовский  утверждал, что словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить идеи, мысли, чувства.  убедимся в этом, обратившись к тексту б.васильева. или:         высказывание к. г. паустовского я понимаю так: нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. при слова мы называем не только предметы, но и всякое действие и состояние. особенно богато для обозначения явлений слово.  докажем это на примерах, взятых из текста б.васильева. или:        в высказывании к. г. паустовского  моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом языке можно найти слова для выражения всего многообразия окружающего мира и внутреннего мира человека.  попробую доказать это на примерах, взятых из текста б.васильева.другие варианты  формулировки последнего предложения данной части:присмотримся повнимательнее к словам в тексте   (называем фамилию автора текста) обратимся к тексту писателя   (фамилия автора текста)докажем эту мысль на примерах из раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста  шаг 5.  аргументируем свой ответ примерами из прочитанного текста
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Английский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота