с викториной,очень надо!
1. Как называется молодежная организация (основанная в 1921 году), в которой дети получали на «воспитание» теленка на молочном заводе и ухаживали за ним.

2. Название организации, которая поощряет молодых людей принять участие в кемпингах и outdoors (на природе, вне дома) деятельности.

3. Молодой Kennel Club является разделом молодежи Кеннела Клуб . Открыт для молодых людей , которые любят собак. В каком возрасте дети могут вступить в этот клуб?

4. Бригада Девочек является международной христианской молодежной организацией. Где и когда она была основана?

5. Существует ли организация Бригада Мальчиков?

6. После возникновения скаутинга в 1907 году, Ассоциация скаутов была образована в 1910 году и зарегистрирована в 1912 году королевской грамотой под прежним названием Ассоциация бойскаутов. В настоящее время цель скаутского Ассоциации «активно участвовать и поддерживать молодых людей в их личном развитии, чтобы дать им возможность внести позитивный вклад в общество». Заповеди скаутов: быть честным и правдивым, веселым и скромным, быть рыцарем, защитником бедных и слабых, бороться со злом в мире, жить для других, быть завтра лучше, чем вчера. Братская и взаимовыручка – вот залог успеха братства скаутов. Это движение рас по всему миру. А сколько сейчас насчитывается скаутов во всем мире?

7. Как называется британская молодежная организация, которая предлагает военное обучение для мальчиков и девочек в возрасте от 12 до 18 лет.

8. Этот клуб был создан в Великобритании в 1929 году. Он был создан, чтобы поощрять детей, чтобы начать езду, обучая их тому, чего они не смогли бы достичь самостоятельно. Группа быстро росла, 300 человек в 1930 году, более чем 10 000 в 1935 году. Как назывался этот клуб?

9. Чем занимаются члены организации «Волонтерские полиции кадеты»?

10. Приведите 3 примера молодежных организаций в России.

It was a sunny day. — был солнечный день. we walked by the side of the river. — мы гуляли по берегу реки. there were lots of birds. — было много птиц. i was so happy! — я была так счастлива! tuesday, november 2nd — вторник, 2 ноября it was rainy and windy. — было дождливо и ветрено. we walked in the forest and we didn’t see any animals. — мы гуляли в лесу, и мы не видели каких-либо животных. my socks and shoes were wet. — мои носки и ботинки были мокрые. i was so tired. — я была такой уставшей. was it a sunny day on monday? yes, it was. — был ли это солнечный день в понедельник? да. where did they walk? they walked by the side of the river. – где они гуляли? они гуляли по берегу реки. were there lots of birds? yes, there were. – там было много птиц? да. was she happy? yes, she was. — была ли она счастлива? да. where did they walk? they walked in the forest. – где они гуляли? они гуляли в лесу. was it rainy and windy? yes, it was. — было дождливо и ветрено? да. were her socks and shoes wet? yes, they were. — ее носки и ботинки были мокрые? да. was she tired? yes, she was. —  она устала? да. 

On Monday I usually wake up at 7 o'clock. I wash , dress and have my breakfast. At half past eight I leave home. It takes me 15 minutes to get to school. I usually have six lessons on Monday. I spend half of my day at school. I study hard , talk with my schoolmates during school breaks and have lunch there. Monday is the beginning of the working week for adults and the beginning of the school week for students . So, it is very important to focus on studies at the beginning of the week. It helps me to finish my school week with good results. After school I usually have a rest in my own room. Then my mother calls me to have dinner. After dinner I do my homework. It usually takes me two or three hours. When I have several oral tasks it takes me more time . I talk with my schoolmates and we often discuss how to do this or that task. At 5 o'clock p.m my dad comes home from his work. He is an accountant. So , I spend the rest of the day with my family. We sit together , have supper and talk with each other. At 10 o'clock I get ready to go to bed. I wash my face and hands , clean my teeth and put on my pyjamas. At half past ten I go to bed. Sometimes I read or listen to music before going to bed. I like my typical Monday.
В понедельник я обычно просыпаюсь в 7 часов утра. Я привожу себя в порядок и завтракаю.В половине восьмого я выхожу из дома. У меня занимает 15 минут добраться до школы. В понедельник у меня обычно бывает 6 уроков. Я провожу половину дня в школе. Я учусь усердно, болтаю с одноклассниками на переменах и обедаю там. Понедельник начало рабочей недели для взрослых и начало учебной недели для учеников. И поэтому, очень важно сосредоточить внимание на учебе в начале недели. Это мне завершить учебную неделю с хорошими результатами. После школы я обычно отдыхаю. Затем мама зовёт меня обедать. После еды я делаю домашнюю работу. У меня это занимает два или три часа. Когда у меня два или более устных заданий у меня уходит больше времени на уроки. Я общаюсь с одноклассниками и мы обсуждаем как выполнить то или иное задание. В пять часов вечера мой папа приходит домой с работы. Он бухгалтер. Я провожу остаток дня со своей семьей. Мы сидим вместе, ужинаем и болтаем друг с другом. В 10 часов я готовлюсь ко сну. Я умываюсь , мою руки и надеваю пижаму. В половине 11 я иду спать. Иногда я читаю или слушаю музыку перед тем как лечь спать. Мне нравится мой типичный понедельник.