Составить цепочку из 6-ти условных предложений (нереального условия-№2) так, чтобы мысль главного предложения стала мыслью придаточной части следующего предложения

Точно о твоей школе не напишу, пример попробую за ваше письмо. я была так счастлива узнать о тебе больше. мне очень жаль, но я был занят своими уроками. итак, в своем последнем письме вы спрашивали меня о моей школе. а теперь я хочу рассказать вам об этом. во-первых, моя школа большая и хорошая. там много учеников. мы как большая семья. учителя-очень хорошие люди. они умные и добрые. как и в других классах, у нас есть классный руководитель. она замечательная женщина. в нашей школе два этажа. на первом этаже у нас есть столовая и тренажерный зал. на втором этаже у нас есть библиотека. многие классы расположены на двух этажах. у нас в школе в каждом классе большие окна. наш учитель всегда нам. в столовой мы едим вкусные и свежие блюда. мы можем взять в библиотеке разные книги. мы занимаемся спортом два раза в неделю в тренажерном зале. это все на сегодня/ скоро напиши мне о своей школе. передайте мои стиснутые зубы вашим родителям и друзьям. best wishes, (свое имя)

Объяснение:это не мой ответ нашла в интернете

1) Where were you doing when I saw you on the bus last night?

2) Did you enjoy the film?

3) When we shared a room, Zoe was always taking my things. It was so annoying!

4) When I went to get the tickets, I realised I didn't have any money.

5) When I was young, we went to France every year on holiday.

6) Did Elvis become famous for the song Blue Suede Shoes.

7) When you rang last night, I was working in the garden so I didn't hear the phone.

8) I heard from Davina last night. She says hello.

9) The old man appeared to be very tired and he slowly sat down

10) We threw a surprise party for my brother las Saturday.