Speak about your food preferences. Record your answer (audio or video). Speak at least for 1 minute. Make full sentences using the Present Perfect/Perfect Continuous tense, the modal verb “Should”, and Vocabulary on the topic “Food and drinks”/“Kitchen tools”, etc. Provide the transcript to support your answer. Для получения максимального за задание вам необходимо предоставить письменный или печатный текст вашего устного ответа (transcript). Устное задание без текста ответа будет оценено в половину от максимально возможного (при условии отсутствия ошибок). За письменный текст (transcript) без устного ответа зачтены не будут, так как, в первую очередь, в данном задании оценивается навык говорения (Speaking).
The following questions will help you. It’s not necessary to answer all of them, just use them to think about what you will say and the language you will need.
What is the most unusual thing you have ever tried?
What is your favourite home-made dish?
How long have you/ has your mother/father/sister/brother been cooking it?
What ingredients/kitchen tools do you need to make this dish?
How is it cooked? (Use “should” to give advice on how to prepare the dish)
Примечание:
Remember to use linking words (for example, in my opinion, as for my favourite dish, by the way, besides, ) Не забывайте использовать слова-связки (например, по-моему, что касается моего любимого блюда, кстати, кроме того и т. д.).
For this task you can get 20 points. 10 points for the transcript, 10 points for vocabulary, pronunciation, grammar and accuracy. За данное задание вы можете получить за письменный или печатный текст вашего ответа и за использование активной лексики, произношение, грамматику и точность в использовании конструкций.
Good luck! Удачи!
1. For 40 years after 1945 countries in Eastern Europe had planned economies in which market mechanisms played only a small role.
В течение 40 лет после 1945 года в странах Восточной Европы была плановая экономика, при которой рыночные механизмы играли незначительную роль.
2. The government plays an important role in allocating resources in the economy. Правительства играют важную роль в распределении ресурсов в экономике.
3. Goods are produced on farms or in factories. Goods of the both groups are consumed by the people who buy them.
Товары производят на сельскохозяйственных и промышленных предприятиях. Товары обеих категорий потребляют люди, которые покупают их.
4. A government planning office decides what will be produced, how it will be produced, and for whom it will be produced. Отдел планирования решает ЧТО будет производится, КАК будет производится и ДЛЯ КОГО будет производится.
5. Resource allocation decisions are being made every day in every city, mostly through the mechanisms of markets and prices. Решения о распределении ресурсов принимаются каждый день в каждом городе, чаще всего через механизмы рынков и цен.
6. When there was a bumper coffee crop in Brazil, much coffee was bought by the Brazilian government from farmers and then burnt. Когда в Бразилии собрали очень большой урожай кофе, большая часть кофе была куплена у фермеров Бразильским правительством и затем сожжена.
7. Grain markets have greatly changed over the last 25 years in the United States and Europe. Both have high levels of government intervention in their agriculture. На зерновых биржах произошли значительные изменения за последние 25 лет в США и Европе. И в США и в Европе увеличился уровень вмешательства правительства в ведение сельского хозяйства.
8. The ideas of Adam Smith, the famous Scottish philosopher and economist, have been studied by economists for over two hundred years. Идеи Адама Смита, знаменитого шотландского философа и экономиста, изучают экономисты уже более 200 лет.
11. Переведите следующие предложения на русский язык. Обратите внимание на разные значения глагола to be перед инфинитивом.
1. Prices are to regulate production and consumption in a market economy.
Цены должны регулировать производство и потребление в условиях рыночной экономики.
2. The problem with government regulation of markets is to control how government restrictions work in real life. Трудность в государственном регулировании рынков - контролировать то, как государственные ограничения работают в реальной жизни.
3. The aim of that book is to form a theory of the role of government in economic life. Цель книги заключается в том, чтобы вывести (создать) теорию роли правительства в экономической жизни.
4. The market is to decide how much to produce.
Рынок должен решать сколько производить.
5. A building society is a financial organization whose purpose is to help people buy houses or flats.
Жилищно-строительный кооператив это финансовая организация, цель которой людям покупать дома или квартиры.
6. When the authors of the textbook discussed examples, their intention (намерение) was to prepare students for future economic analyses.
Когда авторы учебника подробно проанализировали примеры, их намерение заключалось в том, чтобы подготовить студентов к будущему экономическому анализу.
7. Governments are to regulate or plan production and consumption. The former is typical of mixed economies, the latter is typical of command economies. Правительства должны регулировать или планировать производство и потребление. Первое из перечисленных типично для смешанных экономик, второе – для командных экономик.
Some people destroy it without even understanding and realizing what they are doing. They don't think about our planet's future, so they do it, unfortunately . Some of us understand all this situation and try to make it better. In the city, where i live, people don't actually throw down anything,for example, to the pavement. So my city is absolutely clear, and people do all the best things that they can do: water plants, plant trees and flowers , etc. Well, i hope all the people in our planet someday will understand how important to keep our planet clear is.
Я надеюсь,что это не слишком мало для тебя,потому что ума не хватило на что-то большее.