Speak about your food preferences. Record your answer (audio or video). Speak at least for 1 minute. Make full sentences using the Present Perfect/Perfect Continuous tense, the modal verb “Should”, and Vocabulary on the topic “Food and drinks”/“Kitchen tools”, etc. Provide the transcript to support your answer. Для получения максимального за задание вам необходимо предоставить письменный или печатный текст вашего устного ответа (transcript). Устное задание без текста ответа будет оценено в половину от максимально возможного (при условии отсутствия ошибок). За письменный текст (transcript) без устного ответа зачтены не будут, так как, в первую очередь, в данном задании оценивается навык говорения (Speaking).

The following questions will help you. It’s not necessary to answer all of them, just use them to think about what you will say and the language you will need.

What is the most unusual thing you have ever tried?

What is your favourite home-made dish?

How long have you/ has your mother/father/sister/brother been cooking it?

What ingredients/kitchen tools do you need to make this dish?

How is it cooked? (Use “should” to give advice on how to prepare the dish)

Примечание:

Remember to use linking words (for example, in my opinion, as for my favourite dish, by the way, besides, ) Не забывайте использовать слова-связки (например, по-моему, что касается моего любимого блюда, кстати, кроме того и т. д.).
For this task you can get 20 points. 10 points for the transcript, 10 points for vocabulary, pronunciation, grammar and accuracy. За данное задание вы можете получить за письменный или печатный текст вашего ответа и за использование активной лексики, произношение, грамматику и точность в использовании конструкций.
Good luck! Удачи!

Родители Питера умерли, когда ему было 5 лет. Его воспитала бабушка, которая великолепно заботилась о ребенке и сделала все возможное, чтобы он был счастлив. Но мальчик был очень застенчивым и робким. Однажды он взял велосипед и поехал гулять. Неожиданно он увидел другого велосипедиста на расстоянии. Вскоре он увидел, что велосипедист была молодая девушка. Как только девушка заметила Питера,она увеличила  скорость, она не хотела, чтобы Питер догнал ее. Неожиданно Питер вспомнил, что в нескольких метрах перед ними не было дороги,  мост через реку был на ремонте. Питер понял, что девушка попадет в ужасную опасность в случае, ели она  пересечет мост. Он закричал  ей, чтобы она остановилась, но было уже поздно. Девушка достигла моста и Питер  увидел , как она теряет равновесие и падает  в воду вместе со своим велосипедом. Когда Петр подъехал он увидел девушку, она держалась за доски стоя в воде. Ни думая ни минуты, он бросился в воду, он хотел девушке. Только под мостом было очень сильное течение и Питеру пришлось плыть против него. Наконец, он подплыл к борту и увидела испуганные глаза девушки,она  глядела  на него с надеждой. "Вы умеете плавать?" спросил Питер, но девушка покачала головой.
Питер приказал девушке,  держать его за шею и они оба начали плыть к берегу. Это было очень трудно для Питера, плыть  с таким грузом и  моментом  ему казалось, что он не выдержит нагрузки и что они оба  утонут. Когда они достигли берега, Питер очень устал, что едва мог дышать. Когда он пришел в себя, он увидел девушку,она глядя на него с восхищением. "Ты настоящий герой", сказала она. "Ты храбрый мальчик, которого я когда-либо встречала", и она улыбнулась. И в этот момент,Питер почувствовал большую уверенность в себе. Он ничего не боялся теперь, он был в состоянии преодолеть любые трудности.

1. Where does your brother work? - He works at an institute.
2. What will your brother do tomorrow?
3. I didn't go to the shop yesterday. I will go to the shop tomorrow.
4 Look at these children: they are skating very well.
5. Did you skate last Sunday?
6. My brother can skate very well. He skates every Sunday.
7. What are you doing now? - I am washing the dishes.
8. What were you doing at 3 o’clock yesterday?- I was having dinner.
9. Are you having dinner now?
10. Every day the boss enters the office at half past nine.