Tak Complete the text with the past simple form of the verbs, ho gal went had pul saw took Minak Lho Pana by train with my mum. We 2)! a lot of fun things. We 3) the Mona Lisa in the Louvre Museum and the End Tower, and we 4) a boel do the River Sine in might 15) la lot of crepes with chocolate (delcoal) great T-shirt (only 101) at a streetmarket, loa WE 7) a fantastic time and помагите
1. He was sent to London by his parents.2 Ben wasn’t invited to the birthday party.3 Our marks were announced at the lesson by the teacher. 4. All her money will be spent on clothes. 5. They are touched English at school. 6. I hope my mistake will be forgotten. 7. All the documents were lost by Kate. 8. Jane was operated by Professor last month. 9. I was told they would leave soon. 10. My purse was forgotten at home. 11. I will be taken to the country by my parents. 12. This work will be finished in the evening.
(1) Различные коррекционные подходы разработаны на основе теорий причинности. Старые богословские и моралистические теории поощряли наказание как возмездие общества за зло. Такое отношение, действительно, существует до сих пор. Британский юрист и философ 19-го века Джереми Бентам попытался сделать наказание более точно соответствующим преступлению. Бентам считал, что удовольствие можно измерить болью во всех областях человеческого выбора и поведения, и что человеческое счастье может быть достигнуто с таких гедонистических расчетов. Он утверждал, что преступники будут воздерживаться от совершения преступлений, если они будут знать, в частности, о страданиях, которые они испытают, если их поймают. Поэтому Бентам настаивал на определенных, негибких наказаниях за каждую категорию преступлений; боль от наказания лишь немного перевешивала бы удовольствие от успеха в преступлении; она была бы достаточно велика, чтобы действовать в качестве сдерживающего фактора, но не настолько, чтобы приравниваться к бессмысленной жестокости. Это так называемое исчисление удовольствий и страданий было основано на психологических постулатах, которые больше не принимались.
(2) Бентамский подход был частично вытеснен в конце 19-го и начале 20-го веков движением, известным как неоклассическая школа. Эта школа, отвергая фиксированные наказания, предложила, чтобы приговоры варьировались в зависимости от конкретных обстоятельств преступления, таких, как возраст, интеллектуальный уровень и эмоциональное состояние правонарушителя; мотивы и другие условия, которые могли побудить к преступлению; и правонарушителя и шансы на реабилитацию. Влияние неоклассической школы привело к развитию таких понятий, как степень преступности и наказания, неопределенность приговоров и ограниченная ответственность молодых или умственно отсталых правонарушителей.
3) примерно в то же время так называемая итальянская школа уделяла особое внимание мерам по предупреждению преступности, а не наказанию за нее. Члены этой школы утверждали, что люди формируются силами, неподконтрольными им, и поэтому не могут нести полную ответственность за свои преступления. Они призвали к контролю над рождаемостью, цензуре porno литературы и другим действиям, направленным на смягчение влияния преступности. Итальянская школа оказала длительное влияние на мышление современных криминалистов.
(4) современный подход к лечению преступников наиболее обязан психиатрической и кейс-методике. Многое по-прежнему можно узнать от правонарушителей, которые были условно или условно-до освобождены и поведение которых как в тюрьме, так и вне ее интенсивно изучалось. Современная научная точка зрения состоит в том, что преступники-это индивидуальные личности и что их реабилитация может быть осуществлена только посредством индивидуального лечения. Рост преступности среди несовершеннолетних вызвал обеспокоенность общественности и стимулировал изучение эмоциональных расстройств преступности. Это растущее понимание преступности пониманию преступников всех возрастов.
5) в последние годы преступность подвергается нападкам во многих направлениях. Лечение и реабилитация преступников улучшились во многих областях. Были изучены эмоциональные проблемы осужденных и предприняты усилия по оказанию таким правонарушителям. Однако многое еще предстоит сделать. Советы по условно-до освобождению привлекали лиц, обученных психологии и социальной работе, чтобы осужденным, условно-до при к обществу. В различных штатах имеются учреждения, осуществляющие программы реформирования и реабилитации как взрослых, так и несовершеннолетних правонарушителей.
Многие общины инициировали согласованные нападения на условия, порождающие преступность. Криминологи признают, что как взрослые, так и несовершеннолетние совершают преступления главным образом в результате нарушения традиционных социальных норм и механизмов контроля в результате индустриализации, урбанизации, повышения физической и социальной мобильности и последствий экономических кризисов и войн. Большинство криминологов считают, что эффективное предупреждение преступности требует, чтобы общественные учреждения и программы обеспечивали руководство и контроль, в идеале и традиционно, со стороны семьи и в силу социальных обычаев. Хотя в результате этих усилий уровень преступности существенно не снизился, следует надеяться, что расширение и совершенствование всех действенных подходов к предупреждению преступности в конечном итоге приведет к сокращению ее масштабов.
(1) Различные коррекционные подходы разработаны на основе теорий причинности. Старые богословские и моралистические теории поощряли наказание как возмездие общества за зло. Такое отношение, действительно, существует до сих пор. Британский юрист и философ 19-го века Джереми Бентам попытался сделать наказание более точно соответствующим преступлению. Бентам считал, что удовольствие можно измерить болью во всех областях человеческого выбора и поведения, и что человеческое счастье может быть достигнуто с таких гедонистических расчетов. Он утверждал, что преступники будут воздерживаться от совершения преступлений, если они будут знать, в частности, о страданиях, которые они испытают, если их поймают. Поэтому Бентам настаивал на определенных, негибких наказаниях за каждую категорию преступлений; боль от наказания лишь немного перевешивала бы удовольствие от успеха в преступлении; она была бы достаточно велика, чтобы действовать в качестве сдерживающего фактора, но не настолько, чтобы приравниваться к бессмысленной жестокости. Это так называемое исчисление удовольствий и страданий было основано на психологических постулатах, которые больше не принимались.
(2) Бентамский подход был частично вытеснен в конце 19-го и начале 20-го веков движением, известным как неоклассическая школа. Эта школа, отвергая фиксированные наказания, предложила, чтобы приговоры варьировались в зависимости от конкретных обстоятельств преступления, таких, как возраст, интеллектуальный уровень и эмоциональное состояние правонарушителя; мотивы и другие условия, которые могли побудить к преступлению; и правонарушителя и шансы на реабилитацию. Влияние неоклассической школы привело к развитию таких понятий, как степень преступности и наказания, неопределенность приговоров и ограниченная ответственность молодых или умственно отсталых правонарушителей.
3) примерно в то же время так называемая итальянская школа уделяла особое внимание мерам по предупреждению преступности, а не наказанию за нее. Члены этой школы утверждали, что люди формируются силами, неподконтрольными им, и поэтому не могут нести полную ответственность за свои преступления. Они призвали к контролю над рождаемостью, цензуре porno литературы и другим действиям, направленным на смягчение влияния преступности. Итальянская школа оказала длительное влияние на мышление современных криминалистов.
(4) современный подход к лечению преступников наиболее обязан психиатрической и кейс-методике. Многое по-прежнему можно узнать от правонарушителей, которые были условно или условно-до освобождены и поведение которых как в тюрьме, так и вне ее интенсивно изучалось. Современная научная точка зрения состоит в том, что преступники-это индивидуальные личности и что их реабилитация может быть осуществлена только посредством индивидуального лечения. Рост преступности среди несовершеннолетних вызвал обеспокоенность общественности и стимулировал изучение эмоциональных расстройств преступности. Это растущее понимание преступности пониманию преступников всех возрастов.
5) в последние годы преступность подвергается нападкам во многих направлениях. Лечение и реабилитация преступников улучшились во многих областях. Были изучены эмоциональные проблемы осужденных и предприняты усилия по оказанию таким правонарушителям. Однако многое еще предстоит сделать. Советы по условно-до освобождению привлекали лиц, обученных психологии и социальной работе, чтобы осужденным, условно-до при к обществу. В различных штатах имеются учреждения, осуществляющие программы реформирования и реабилитации как взрослых, так и несовершеннолетних правонарушителей.
Многие общины инициировали согласованные нападения на условия, порождающие преступность. Криминологи признают, что как взрослые, так и несовершеннолетние совершают преступления главным образом в результате нарушения традиционных социальных норм и механизмов контроля в результате индустриализации, урбанизации, повышения физической и социальной мобильности и последствий экономических кризисов и войн. Большинство криминологов считают, что эффективное предупреждение преступности требует, чтобы общественные учреждения и программы обеспечивали руководство и контроль, в идеале и традиционно, со стороны семьи и в силу социальных обычаев. Хотя в результате этих усилий уровень преступности существенно не снизился, следует надеяться, что расширение и совершенствование всех действенных подходов к предупреждению преступности в конечном итоге приведет к сокращению ее масштабов.