Task 1. Complete the sentences with the words: have an argument, cheated, finished, fell in love, asked her out, miss.

1. Then he … and she said “Yes”.

2. He thought he … with her.

3. I couldn’t believe that he … on me.

4. They get on well with each other and never … .

5. They had a big argument and she … with him.

6. I haven’t seen him for ages, I … him.

Task 2. Choose the correct word: say or tell in the correct form.

1. Sarah … Dave that she had met a set of twins at a party.

2. “They looked exactly the same”, she … .

3. “I couldn’t … the difference between them.”

4. “I’ve got a twin brother too,” … Dave.

5. “ … me his name.” “His name is Stephen,” Dave … to her.

Task 3. Choose the correct word.

1. She invited/admitted me to go to the party.

2. He offered/explained to carry the boxes.

3. He admitted/complained that he had stolen the money.

4. He promised/announced to help me.

Task 4. Rewrite the sentences in the reported speech.

1. “They are working hard today,” he said.

2. “He broke the window,” she said.

3. “We’ve never been on holiday abroad,” they said.

4. Mum said, “dinner is ready.

5. “I’ll start cooking at six o’clock,” she said.

Task 5. Turn the sentences into reported speech.

1. “Do you like playing football?” John asked us.

2. “Will you take the children to school today?” he asked.

3. “Can you speak a foreign language?” she asked her.

4. “Have you been to the British Museum?” he asked us.

5. “Are you busy?” he asked me.

Выборе профессиипосле школы вы понимаете, что время выбрать одну работу из сотен пришло. это будет трудный выбор, и никто не может сделать это за вас.прежде чем вы можете выбрать, вы спросите у себя довольно много вопросов. что действительно важно для вас? что тебя заводит? что ты любишь делать? эти вопросы предназначены, чтобы вам попасть в один из ключевых элементов в выбор карьеры: ценности. начать поиск вакансий на выяснение вашей ценности и записывая их четко и лаконично, как вы можете.  трудно знать все ответы на эти вопросы, пока не окончили школу и начал работать.эксперимент обязательно вам .нет никакой замены для опыта, чем больше, тем лучше. это, вероятно, безопасно сказать, что почти каждая карьера выглядит значительно отличается от снаружи, чем изнутри. если вы новичок на рынке труда, или если вы планируете сменить работу, выйти и поговорить с людьми, которые на самом деле делать это.  многие молодые люди считают, что преподавание как карьера.те из нас, кто тратит наши дни в школах знают, как работа. в то же время это не легко, и настоящим испытанием для вашего характера, способностей и таланта.если вам нравится человек, вы будете любить учение.определить ваши способности и таланты.навык-это то, что вы научились делать. талант-это то, что вы родились.вы можете быть квалифицированным в чем-то и еще не нахожу это интересным. однако есть шансы, что, если вы от природы талантливы в чем-то, там будет переписка, что особый талант и ваши ценности. иными словами: вы больше склонны наслаждаться то, что вы делаете ну, естественно, чем то, что вы просто учили делать.определить ваши предпочтения. с самого начала, мы подходим к миру с некоторыми личными предпочтениями как мы воспринимаем других, как мы думаем и принимаем решения, хотим мы предпочитаем понятий над людьми или наоборот, и в какой степени нам комфортно с неопределенностью в своей жизни. для многих, эти параметры работают на подсознательном уровне, но они сильно влияют на то, как мы действуем с другим.в вашей первой работой, выбирайте для первых, деньги, во-вторых. если ты в верхней части моего класса с отличием, вы сможете совместить в одном пакете, но для большинства новых участников в состав рабочей силы, это вопрос приоритетов. хороший способ калибровки несколько возможностей, чтобы спросить себя: "какую позицию будет предложить мне наилучшие шансы стать отличным на то, что я делаю? " и это не может быть тот, который платит самую высокую начальную зарплату. выбор карьеры является одним из самых значительных в вашей жизни.поэтому я желаю вам всем удачи в мире.

What are you so angry _at_? He was so annoyed and suited shouting _at_ me. He is very selfish. He doesn't care _about_ other people. Are you excited _about_ going on holiday next week? Everybody was shocked _at_ the news. He is not very good _at_ repairing things. Don't run _away_! Come here! I want to talk with you. Don't throw that empty box _away_. I'm sure I can use it for something. The ship sailed _across / along_ the current. Come _again_. We can do that _again_. A big motor car stood _alongside_ the road. The temperature was _at_ zero. He told us _about_ his trip to the south. There were _around / about_ 2000 people there. We got safely _around / about_. He continued his work _after_ dinner. A manager protested _against_ delays in delivery of the goods. Let's walk _along_ the shore. The cake was divided _among_ four children. She left the room _at_ the end of the lesson. They left the room one _after_ the other. The boy ran _along_ the street. He returned home _at_ twelve. It is _around / about_ five o'clock now. The children stood _around_ the fountain and listened to the guide. Children, put _away_ your student's books. We'll write a test. My father usually dresses _after_ Father Frost on the eve of the New Year. "Where is the hospital?" - "Go _along_ Lenin Street and turn right." _After_ tomorrow we'll work _as per (согласно)_  the projects.