У кожному з наступних речень поставте одне з дієслів у Present Simple, а друге - у Present Continuous.
1. At the moment we ... … … (carry) out a survey to find out what sort of aftersales service our customers … … … (want). 2. We`ve got a competition on at work to find a name for our new range of cosmetics. The marketing people … … … (try) to find a brand name that … … … (sound) natural and sophisticated. 3. … … … (you\know) what Mrs Ericson … … … (do)? She`s not in her office and nobody has seen her nice lunch. 4. Could you help me? I … … … (try) to translate this letter from a Spanish client and I don`t know what this word … … … (mean). 5. I … … … (apply) for a transfer to our London office, but I don`t know if I`ll be successful. It all … … … (depend) on whether or not they have any vacancies. 6. Their new «old brand» instant coffee … … … (taste) very good, so it isn`t surprising that it … … … (become) more and more popular.
В понедельник я обычно встаю в 7.30. Я завтракаю и ухожу из дома в 8.15. Занятия начинаются в 9.15 после регистрации и собрания. Первый урок - французский. Он трудный для многих учеников, особенно произношения. В нашем классе много мальчиков, которым не нравится французкий. В 9.50 у нас урок истории. Я думаю, что это важный предмет, потому что мы узнаем много интересного об истории нашей страны. Затем у нас 15-минутный перерыв. После перерыва у нас два урока математики. Это мой любимый предмет. Я хорошо его понимаю. В 11.50 мы ходим в столовую на обед. После обеда следующий урок начинается с 1.05. Это урок географии. Моему другу нравится этот предмет, но мне очень трудно запоминать географические названия. В 1.40 у нас английский. На этом уроке мы много пишем. Я ненавижу это. Последний урок - это ИЗО. Он начинается с 2.20 и заканчивается в 3.30. Все ученики в нашем классе любят ИЗО, за исключением моего друга Мика. Жаль, что у нас ИЗО раз в неделю.