Учебник ex. 1,3,4 p.128-129
В заданиях 1.1-1.3.поставьте прилагательное в нужной степени; 2.1-2.2 поставьте артикль.
I.Степени сравнения прилагательных
I.1.Complete the sentences using the comparative form of the underlined adjective.
1. It's a nice day today, but yesterday was ... .
2. He isn't interested in studying. He's ... in having a good time.
3. Ralph Schumacher is famous, but his brother Michael is ... .
4. I'm quite good at tennis, but my friend Tim is ... .
5. The weather is bad today, but it was much ... yesterday.
6. Our house isn't big enough any more. We really need a ... one.
7. The last exercise was easy, but this one is ... .
I.2.Open the brackets and put the adjectives into the comparative or superlative form.
1. He is (young) than his brother.
2. August is (sunny) than November.
3. The 22nd of June is (long) day of the year.
4. October is (rainy) month in our place.
5. Today is (happy) day in my life.
6. This is (bright) lamp in our flat.
I.3.Open the brackets and put the adjectives into the comparative or superlative form.
1. My father is (tall) than my mother.
2. He is (tall) of all the pupils in the class.
3. In June the sun is (bright) than in May.
4. My sister likes (bright) colours when she draws.
5. The snow is (clean) in the yard than in the street.
6. Our street is (clean) street in the town.
II.Articles
II.1.Fill in the where necessary.
1. Have you ever visited ... United States?
2. ... capital of ... Portugal is ... Lisbon.
3. ... Queen Elizabeth lives in ... Buckingham Palace.
4. I would love to go to ... India to see ... Taj Mahal.
5. ... Great Pyramid is in ... Egypt.
II.2.Fill in the where necessary.
1. Have you ever visited ... United States?
2. ... capital of ... Portugal is ... Lisbon.
3. ... Queen Elizabeth lives in ... Buckingham Palace.
4. I would love to go to ... India to see ... Taj Mahal.
5. ... Great Pyramid is in ... Egypt.
III.Put the verb in the Present Perfect or the Past Simple.
1. My friend is a writer. She (to write) many books.
2. We (not/have) a holiday last year.
3. (you/see) Alan last week?
4. (you/ever/be) to the United States?
5. I (to play) tennis yesterday afternoon.
6. My hair is clean. I … (wash) it.
7. What time you (to go) to bed last night?
8. I (to wash) my hair before breakfast this morning.
9. When I was a child, I (not to like) sport.
10.Kate loves traveling. She (to visit) many countries.
Dear Sir or Madam,
I am very interested in foreign educational programmes and I would like to take a part in one of them.
I suppose that the one-year educational programme in a private school is the most convenient thing for me so I would like to effect an application for this programme.
I hope my level of English language will allow me to join the programme as I am fond of the history of your country, its traditions and social life. I appreciate greatly the chance to visit your country and plunge in the target language environment.
Moreover it will be good experience for my future profession.
Your early reply will be very much appreciated.
Best regards,
Sokolova Maria
Уважаемый сэр или мадам,
Я крайне заинтересован в зарубежных образовательных программах и мне бы хотелось принять участие в одной из них.
Я полагаю, что годичное обучение в частной школе подойдет мне больше всего, поэтому я хотел бы подать заявку на участие в этой программе.
Надеюсь, что мой уровень английского позволит мне присоединиться к программе, потому что я чрезвычайно увлечен историей Вашей страны, ее традициями и общественной жизнью. Я высоко ценю возможность посетить Вашу страну и погрузиться в среду изучаемого языка.
Более того, это будет хорошим опытом для моей будущей профессии.
Надеюсь на Ваш скорый ответ.
С уважением,
Соколова Мария
ИСТОРИЯ ЛОНДОНА
Римляне были первыми, кто обосновались (в этих местах) и заняли кельтскую крепость Лондиниум. Лондон вскоре стал оживленным коммерческим и административным поселением.
Римская империя пала в V веке. Лондон сохранил свою торговую деятельность. В IX веке захватчики-даны (датчане) уничтожили большую часть города. За ними последовали саксы во главе с королем Альфредом Великим, который вошел в город в 886 году. Однако датчане оставались могущественной силой в Англии, и только во время правления Эдуарда Исповедника, которое началось в 1042 году, гражданская стабильность была восстановлена, чтобы быть закрепленной Норманским завоеванием в 1066 году.
В 1665 году Лондон был опустошен сначала Великой чумой, а затем пожаром, который уничтожил большую часть города в следующем году. Во время восстановления города, с соблюдением первоначального расположения улиц, архитектору сэру Кристоферу Рену было поручено проектирование ряда зданий, финансируемых государством, включая Собор Святого Павла.
В XIX веке население Лондона начало расти еще быстрее: оно увеличилось в шесть раз за столетие в целом, благодаря притоку (населения) со всех Британских островов, из колоний Великобритании и из континентальной Европы. Промышленная революция создавала огромное количество рабочих мест, но недостаточно, чтобы удовлетворить надежды всех бедных людей, которые приезжали в столицу. В романах Чарльза Диккенса рассказывается о социальных проблемах того периода.
Первая мировая война мало повлияла на Лондон, но депрессия, последовавшая в конце 1920-х и начале 1930-х годов, поразила всю страну, в том числе столицу. Случались марши безработных и беспорядки. Лондону предстояло заплатить намного более дорогую цену во время Второй мировой войны. Интенсивная бомбардировка Лондона (операция "Блиц") в 1940-1941 годах унесла жизни 10 000 человек и оставила 17 000 раненых. Были повреждены многочисленные исторические здания, в том числе Палаты Парламента.
После войны Лондон вновь возродился как совершенно другой город. Доки были настолько сильно повреждены, что восстановление — очень дорогой процесс — было бы неразумным шагом. К концу 1950-х годов большая часть военного ущерба была устранена.