Выполнить ! вот : сформируйте группы по три человека. каждая команда решает, кто собирается изучать стереотипы: 1) пожилых людей; 2) людей с ограниченными возможностями; 3) этнических групп. затем выполните следующие программы. - изучите, как пожилые люди представлены в газетах на телевизионных программах и в книгах. их показывают как сильных и счастливых или слабых и ? спросите пожилого человека (бабушка, дедушка, сосед, и т. ему/ей когда-либо причиняли ли боль стереотипы. решите то, что может быть сделано, чтобы проявить больше уважения к пожилым людям. - узнайте, доступны ли какие-либо услуги людям с ограниченными возможностями в вашем городе. подумайте о словах, которые используются, чтобы описать людей, которые не видят, не слышат, не говорят или не ходят. вы думаете, что людей можно уважать или отнестись непочтительно из-за их национальности? предложите, как избежать конфликтов между людьми, принадлежащими различным этническим группам. - подумайте о том, что чувствуют люди, принадлежащие этническим группам, когда они слышат этнические шутки. решите то, что может быть сделано, чтобы проявить больше уважения по отношению к таким людям. - скажите команде, что вы изучили и что вы думаете, может быть сделано. - наконец, действуйте как участники воображаемого форума по стереотипам. каждый студент в классе должен сказать, как мы можем людям, которым причиняют боль стереотипы. затем соедините все свои идеи.
