Технология в образовании - самое большое изменение в обучении, которое мы когда-либо увидим. В течение многих лет политики, учителя, родители и учащиеся взвешивали потенциальные преимущества технологий в образовании против их рисков и последствий. Но сейчас дебаты становятся более насущными, чем когда-либо, поскольку учебные планы все чаще включают технологии, а профессора экспериментируют с новыми методами обучения. С одной стороны, технология позволяет экспериментировать в педагогике, демократизировать классную комнату и лучше привлекать студентов. С другой стороны, некоторые утверждают, что технологии в классе могут отвлекать и даже мошенничеству.
Студенты - цифровые аборигены. Они выросли на технологиях; это вплетено в их жизнь. Фактически, это один из базовых навыков 21-го века, который им понадобится в школе и на работе. Но использование компьютерных технологий в классе - это не только цифровые устройства в классе, оно касается всего, что облегчает взаимодействие между учителем и учеником. Занятия в классе находятся на рекордно низком уровне, и преподаватели борются против бесчисленных отклонений от телефонов, планшетов и ноутбуков. Технология в школах может рассматриваться как виновник, или она может быть использована для повышения вовлеченности и эффективности учащихся.
«Цифровое образование создает новые возможности для обучения, поскольку студенты участвуют в онлайновой, цифровой среде, а преподаватели меняют образовательную практику посредством использования гибридных курсов, персонализированного обучения, новых моделей сотрудничества и широкого спектра инновационных, увлекательных стратегий обучения.
Кроме того, представление об успехах учащихся в 21-м веке требует, чтобы студенты были не только вдумчивыми потребителями цифрового контента, но и эффективными и совместными создателями цифровых медиа, демонстрируя компетенции и передавая идеи посредством динамического повествования, визуализации данных и курирования контента ».
17:16 4G * il 46% «Менің өмірімдегі ең жаман мереке» Бәрі екі ай бұрын таңертең басталды. Мен әрқашан Парижді, кафелерді, Эйфель мұнарасын және Елисей алаңдарын көргім келеді. Осылайша мен Парижге ұшаққа билет сатып алып, ұшатын күнді күттім .. Міне, бұл менің мәселелерімнің басы болды. Мен кеш ояндым. Әуежайға жеттім, паспортты алмағанымды көрдім. Мен таксимен үйге қайттым, содан кейін әуежайға қайта оралдым. Мен қатты ренжідім. Мен ұшаққа отырдым. Францияға келгенімде әуежайдағылар менің жүгім Қытайда екенін айтты. Менде киім болмады. Менде кітаптар болмады. Менде ештеңе болған жоқ. Бұл мен үшін тым көп болды. Мен Парижден кетіп, Англияға оралуға шешім қабылдадым. Мен Лондондағы достарыма қоңырау шалып, маған ақша жіберулерін сұрадым, келесі рейске ұшақ билетін сатып алдым. Ақыры, мен үйге оралдым. Мен келген кезде турагент менің жүгімнің Парижде екенін хабарлады. Келесі күні мен Парижге баруға бел будым. Қонақ үйден шыққан кезде Эйфель мұнарасын көруге тура бардым. Мен ол жаққа жетпей тұрып, маған бір адам келіп, мылтық алып шықты. Ол менің үстімдегі барлық ақшаны алды. Қонақ үйге келгенімде, олар маған бөлме бермеді, өйткені мен уақытында келмеген едім. Мен түнеуге болатын басқа қонақ үйге бардым. Түнде ыстық болды және кондиционер бұзылды. Мен терезені аша алмадым, өйткені сыртта өте көп көше болды және шу өте қатты болды. Бұл 1-мәтіннен шын (Т) немесе жалған (Ж) екенін анықтаңыз) Бәрі үш ай бұрын таңертең басталды 2) Ол әрдайым Лондонды көргісі келді 3) Ол әуежайға барды және оның паспортын алғанын көрді 4) Францияға келгенде оның багажы қасында болған 5) Жүкті жоғалтқан кезде оның киімі, кітаптары және басқа заттары болмады 6) Қонақ үйге келгенде оларда оған бөлме болмады 7) Ол терезе аша алмады, өйткені сыртта суық болды II. Жазу. (6 баға) 2-тапсырма. Сіздің саяхатыңыз туралы сөйлемдер жазыңыз. Сіз толық сөйлемдер жазуыңыз керек. 1) Сіз шетелде болған кезіңіз болды ма? 2) Сіз қайда болдыңыз? 3) Сіздің ең жақсы сапарыңыз қандай болды? 4) Сіз жалғыз немесе топта саяхаттағанды қалайсыз ба? Неліктен? 5) Сіз саяхаттау кезінде қиын жағдайға тап болдыңыз ба? 6) Сапарға үнемі өзіңізбен бірге алып жүретін қандай заттар бар? 3AKPBITB II
Технология в образовании - самое большое изменение в обучении, которое мы когда-либо увидим. В течение многих лет политики, учителя, родители и учащиеся взвешивали потенциальные преимущества технологий в образовании против их рисков и последствий. Но сейчас дебаты становятся более насущными, чем когда-либо, поскольку учебные планы все чаще включают технологии, а профессора экспериментируют с новыми методами обучения. С одной стороны, технология позволяет экспериментировать в педагогике, демократизировать классную комнату и лучше привлекать студентов. С другой стороны, некоторые утверждают, что технологии в классе могут отвлекать и даже мошенничеству.
Студенты - цифровые аборигены. Они выросли на технологиях; это вплетено в их жизнь. Фактически, это один из базовых навыков 21-го века, который им понадобится в школе и на работе. Но использование компьютерных технологий в классе - это не только цифровые устройства в классе, оно касается всего, что облегчает взаимодействие между учителем и учеником. Занятия в классе находятся на рекордно низком уровне, и преподаватели борются против бесчисленных отклонений от телефонов, планшетов и ноутбуков. Технология в школах может рассматриваться как виновник, или она может быть использована для повышения вовлеченности и эффективности учащихся.
«Цифровое образование создает новые возможности для обучения, поскольку студенты участвуют в онлайновой, цифровой среде, а преподаватели меняют образовательную практику посредством использования гибридных курсов, персонализированного обучения, новых моделей сотрудничества и широкого спектра инновационных, увлекательных стратегий обучения.
Кроме того, представление об успехах учащихся в 21-м веке требует, чтобы студенты были не только вдумчивыми потребителями цифрового контента, но и эффективными и совместными создателями цифровых медиа, демонстрируя компетенции и передавая идеи посредством динамического повествования, визуализации данных и курирования контента ».
Перевод на КЗ
17:16 4G * il 46% «Менің өмірімдегі ең жаман мереке» Бәрі екі ай бұрын таңертең басталды. Мен әрқашан Парижді, кафелерді, Эйфель мұнарасын және Елисей алаңдарын көргім келеді. Осылайша мен Парижге ұшаққа билет сатып алып, ұшатын күнді күттім .. Міне, бұл менің мәселелерімнің басы болды. Мен кеш ояндым. Әуежайға жеттім, паспортты алмағанымды көрдім. Мен таксимен үйге қайттым, содан кейін әуежайға қайта оралдым. Мен қатты ренжідім. Мен ұшаққа отырдым. Францияға келгенімде әуежайдағылар менің жүгім Қытайда екенін айтты. Менде киім болмады. Менде кітаптар болмады. Менде ештеңе болған жоқ. Бұл мен үшін тым көп болды. Мен Парижден кетіп, Англияға оралуға шешім қабылдадым. Мен Лондондағы достарыма қоңырау шалып, маған ақша жіберулерін сұрадым, келесі рейске ұшақ билетін сатып алдым. Ақыры, мен үйге оралдым. Мен келген кезде турагент менің жүгімнің Парижде екенін хабарлады. Келесі күні мен Парижге баруға бел будым. Қонақ үйден шыққан кезде Эйфель мұнарасын көруге тура бардым. Мен ол жаққа жетпей тұрып, маған бір адам келіп, мылтық алып шықты. Ол менің үстімдегі барлық ақшаны алды. Қонақ үйге келгенімде, олар маған бөлме бермеді, өйткені мен уақытында келмеген едім. Мен түнеуге болатын басқа қонақ үйге бардым. Түнде ыстық болды және кондиционер бұзылды. Мен терезені аша алмадым, өйткені сыртта өте көп көше болды және шу өте қатты болды. Бұл 1-мәтіннен шын (Т) немесе жалған (Ж) екенін анықтаңыз) Бәрі үш ай бұрын таңертең басталды 2) Ол әрдайым Лондонды көргісі келді 3) Ол әуежайға барды және оның паспортын алғанын көрді 4) Францияға келгенде оның багажы қасында болған 5) Жүкті жоғалтқан кезде оның киімі, кітаптары және басқа заттары болмады 6) Қонақ үйге келгенде оларда оған бөлме болмады 7) Ол терезе аша алмады, өйткені сыртта суық болды II. Жазу. (6 баға) 2-тапсырма. Сіздің саяхатыңыз туралы сөйлемдер жазыңыз. Сіз толық сөйлемдер жазуыңыз керек. 1) Сіз шетелде болған кезіңіз болды ма? 2) Сіз қайда болдыңыз? 3) Сіздің ең жақсы сапарыңыз қандай болды? 4) Сіз жалғыз немесе топта саяхаттағанды қалайсыз ба? Неліктен? 5) Сіз саяхаттау кезінде қиын жағдайға тап болдыңыз ба? 6) Сапарға үнемі өзіңізбен бірге алып жүретін қандай заттар бар? 3AKPBITB II