Задание 3. Заполните пропуски в предложениях
1) All types of tools and equipment …. have been developed and used by man since …. times however the first forms of …. industrial equipment were born along with the Industrial …., which took place in ... during the 18th and 19th centuries. This major ... and cultural change introduced the world to …., which was created to replace and help make …. labor easier. Steam power and powered machinery was …. developed for the manufacturing world and with it … the first industrial …. machine tools and industrial equipment.While many …. of industrial equipment such as ladders, power tools, hand tools, …., generators, and compressors can be use ….your home, office, cottage and …., some devices are built to a much …. scale and are made specifically for use in …. settings. Some of these articles include industrial heaters, industrial carts, industrial…., industrial …. cleaners, industrial presses, industrial boilers, industrial …., industrial furnaces and industrial …. etc. However, no matter where you use them, the one …. that all articles of industrial equipment have in ... is that they were built and designed to make manual labor…. faster and easier.
1. Начнем с первого вопроса: Did Hannah and her friends take off their coats? (Ханна и ее друзья сняли куртки?) Тебе нужно прослушать интервью и понять, сняли ли они куртки или нет. Послушай внимательно и найди в интервью упоминание о том, что они сняли или не сняли куртки. Обрати внимание на причину, если они это делали или не делали.
2. Второй вопрос: How did Hannah and her classmates feel about the teacher? (Какие у Ханны и ее одноклассников чувства по отношению к учителю?) Тебе нужно выяснить, какие чувства испытывали Ханна и ее одноклассники к учителю. Послушай, как они говорят о нем и какие слова они используют, чтобы описать свои чувства.
3. Третий вопрос: What did Toby think about the Spanish lesson? (Что Тоби думал об уроке испанского?) Тебе нужно узнать мнение Тоби о уроке испанского языка, которого он преподает. Послушай внимательно, как он говорит об этом уроке и какие слова он использует, чтобы описать свое мнение.
4. Четвертый вопрос: Did Toby have fun in the dancing class? Why/Why not? (Понравился ли Тоби танцевальный урок? Почему?) Тебе нужно узнать, понравился ли Тоби танцевальный урок или нет и почему. Обрати внимание на то, как он говорит об этом уроке и какие аргументы он приводит в свою поддержку или против.
5. Пятый вопрос: Did Kate have a good time? (Кейт хорошо провела время?) Тебе нужно узнать, как провела время Кейт. Послушай, как она рассказывает о своем проведенном времени и какие эмоции она выражает.
Важно внимательно прослушать интервью и найти ответы на каждый вопрос. Помни, что ты можешь использовать информацию, которую слышишь в интервью, чтобы подтвердить или опровергнуть свои предыдущие предположения, и давай ответы с обоснованием или пояснением из интервью. Удачи!
2. В месте, где я живу, могут произойти различные природные катастрофы. Например, землетрясения, лесные пожары, наводнения и торнадо. Это связано с географическим положением и климатическими условиями моего региона.
3. Худшими природными катастрофами, которые я помню, были землетрясение и цунами в Японии в 2011 году и ураган Катрина в Соединенных Штатах в 2005 году. Эти катастрофы привели к огромным разрушениям, потере жизней и тяжелым последствиям для общества.
4. Время предупреждения, которое людям обычно дают перед природной катастрофой, может варьироваться в зависимости от типа и масштаба катастрофы. Например, перед некоторыми ураганами людям могут дать несколько дней предупреждения, чтобы они могли эвакуироваться, а перед землетрясениями предупреждение может быть краткосрочным или отсутствовать. Важно слушать новости, следить за метеорологической информацией и быть готовыми к эвакуации при необходимости.
5. После природных катастроф люди часто сталкиваются с различными проблемами. Некоторые из них включают потерю домов и имущества, отсутствие электричества и воды, проблемы с доступом к пище и медицинской помощи, психологические травмы и потерю близких людей. Это может привести к трудностям восстановления обычной жизни и требует поддержки и помощи со стороны сообщества и государства.
6. Количество жизней, унесенных природными катастрофами, варьируется от года к году. Однако, по статистике, факторы, такие как голод, заболевания и войны убивают больше людей, чем природные катастрофы. Это связано с тем, что обеспечение безопасности и доступом к основным ресурсам является основной задачей общества и государства.
Надеюсь, эти ответы помогут вам понять и осознать последствия и важность вопросов, связанных с природными катастрофами. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.