Задание: Put the verbs in brackets intro the correct tense. You can use the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Present Perfect. Rob: This (1) is (be) Rob Taylor and you (2) ……… (listen) to Music Radio Live. The time is 8 o’clock here in Edinburgh and opposite me in the studio today is the singer Mel Yates! Our first question (3) ……… (be) from Ana in Holland.
Anna: Yes? Mel. My question is: What (4) ……… (wear) today?
Mel: (5) ……… (wear) a long black dress and sunglasses.
Rob: And now question from Paul in Belgium:
Paul: (6) ……… (have) a boyfriend?
Mel: Yes, his name’s Sam and we (7) ……… (meet) a year ago.
Rob: Here’s Sonja from Sweden:
Sonja: (8) ……… (play) a musical instrument?
Mel: Yes, I (9) ……… (play) the guitar, but not very well.
Rob: Now here are Jess and Vic from Ireland:
Jess: Hi, Mel. My question is: (10) ……… (ever/be) in a film?
Mel: No, but I’d like to make a film one day.
Vic: (11) ……… (ever/had) a bad concert?
Mel: Let me think. Oh yes. In Berlin in 1999. We (12) ……… (be) in an outdoor stadium and it (13) ……… (rain) all evening. After an hour people (14) ………(start) going home.
Rob: Thanks Mel. This is Rob Taylor and (15) ……… (sit) here with Mel Yates…

1 I haven't had lunch today, but I had a good breakfast and I'm not hungry yet. 2. Why has Peter not come to us for a long time? I'm afraid he is ill. “No, I met him the other day, so I don’t think anything happened to him. 3. Where did you meet her? - It happened in Crimea. 4. I have a headache today, I slept badly. 5. Where is my notebook? I remember putting it on the desk. 6. Where is the key? “I think you lost him on the bus.

7. All this interesting information I learned (learn) today at the lecture. 8. At the police station (station) he immediately told everything. 9. Byron never finished his last poem. 10. Do they have a piano in their apartment? “I don’t know, I didn’t see the piano there. 11. Do you know how many operas Mozart wrote? 12. Sorry that I offended you (offend) at that evening. - Yes, I already forgot everything.

Молодежный сленг - социолект людей в возрасте 12-22 лет, возникший из противопоставления себя не столько старшему поколению, сколько официальной системе. Бытует в среде городской учащейся молодежи и в отдельно замкнутых референтных группах.

Молодежный сленг, как и любой другой, представляет собой только лексикон на фонетической и грамматической основе общенационального языка, и отличается разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской. Наиболее развитые семантические поля — «Человек», «Внешность», «Одежда», «Жилище», «Досуг». Большая часть элементов представляет собой различные сокращения и производные от них, а также английские заимствования или фонетические ассоциации.

Характерной особенностью, отличающей молодежный сленг от других видов, является его быстрая изменчивость, объясняемая сменой поколений.

Отмечают три бурные волны в развитии молодежного сленга в России:

1. 1920-е годы. Первая волна связана с появлением огромного количества беспризорников в связи с революцией и гражданской войной. Речь учащихся подростков и молодежи окрасилась множеством «блатных» словечек.

2. 1950-е годы. Вторая волна связана с появлением «стиляг».

3. 1970-80-е годы. Третья волна связана с периодом застоя, породившим разные неформальные молодежные движения, и «хиппующие» молодые люди создали свой «системный» сленг как языковый жест противостояния официальной идеологии.

В настоящее время на развитие молодежного сленга большое влияние оказывает компьютеризация. Передача смысла, идеи, образа при появлении компьютера получила дополнительные возможности по сравнению с письмом и печатью. За счет этого интернет-сленг проникает в молодежную речь.