1.Адзначце прыслоўі: 1) добры; 2) дабрэць; 3) дабрата; 4) добра; 5) па-добраму.
2.Адзначце словазлучэнні, у якіх прыслоўе абазначае прымету прадмета: 1) чай па-кітайску; 2) дарога дахаты; 3) пабегчы нетаропка; 4) вокны насупраць; 5) штаны навыпуск.
3.У ролі якіх членаў сказа ўжыты прыслоўі ў наступным сказе? Дарога наперадзе накрыж разыходзілася: 1) выказнік і акалічнасць; 2) акалічнасць; 3) акалічнасць і азначэнне; 4) выказнік; 5) дапаўненне і азначэнне.
4.Колькі прэдыкатыўных прыслоўяў ужыта ў наступным сказе? Можа быць, яны б і разышліся, затаіўшы лёд у сэрцы, але вакол было так цёпла, мірна і ў саміх на душы было так бесклапотна, што лёд гэты не трымаўся: 1) ніводнага; 2) адно; 3) два; 4) тры; 5) чатыры.
5.Адзначце сказы, у якіх ужыты формы ступеней параўнання прыслоўяў: 1)Ціха набліжаемся да дзеда, падыходзім бліжэй і бліжэй; 2) Пад поўдзень рыба пачала брацца горш і горш; 3) Дзіма быў большы за Юрку і, вядома, дужэй; 4) Жыццё ў нас павінна быць вечна чысцей і прасцей; 5) Не сумняваўся я ў гэтым ніколі, толькі цяпер вера стала цвярдзей.
6.Адзначце прыслоўі, утвораныя прыставачным няцяжка; 2) наверсе; 3) падоўгу; 4) наводдаль; 5) наглуха.
7.Адзначце прыслоўі, утвораныя суфіксальным бягом; 2)знізу; 3)рашуча; 4) абы-дзе; 5) бягом.
8.Адзначце прыслоўі, утвораныя прыставачна-суфіксальным спераду; 2) учатырох; 3) даверху; 4) апоўдні; 5) дзе-небудзь.
9.Адзначце прыслоўі, утвораныя шляхам складання слоў: 1) паўсюдна; 2) паўжартам; 3) паслязаўтра; 4) паслядоўна; 5) напаўголаса.
10.Адзначце сказы, у якіх не (ня) з прыслоўямі пішацца разам: 1) Закладзі спадчыну ў мову – перш за ўсё. Бо выдзьмуць вятры гісторыі і напамінак пра тых, хто (не, ня)дбала адмахваецца ад яе, як ад нечага брыдкога і аджытага; 2) Слова! Адно яно будзе жыць, бо ў мове закладзена вялікая жыццетрываласць, і (не,ня)здарма дайшло ад старажытных: “Упачатку было Слова, і Слова было ад Бога, і Бог быў Слова”; 3) З базару людзі валяць валам, хто мёд нясе, а хто – касу. А я – (не, ня)многа і (не, ня)мала – сто новых прыказак нясу; 4) Я спыніўся і моўчкі стаў слухаць мелодыю слоў (не, ня)звычайна прываблівай, напаўзабытай гаворкі; 5) У мовы інтанацыі свае, дасведчаны адразу іх пазнае; так (не, ня)таропка ручаёк пяе, так мякка шэпча цішыня.
11.Чаму прыслоўі нідзе, ніколі, нікуды, ніяк, ніадкуль, нізашто, ніколькі з часціцай ні пішуцца разам? 1) гэтыя прыслоўі без ні не ўжываюцца; 2) прыслоўі можна замяніць сінонімамі без не; 3) у адмоўных прыслоўях ні пішацца заўсёды разам.
12.Адзначце прыслоўі, у якіх пішацца нн: 1) разум...а; 2) стара...а; 3) адваж...а; 4) задуме...а; 5) край...е
13.Якія прыслоўі пішуцца праз дэфіс? 1) з прыстаўкай абы-; 2) з часціцай бы (б), жа (ж); 3) з прыстаўкай па- і суфіксамі –ому, -аму, -яму, -йму, -ску, -цку, -ы; 4) з суфіксам –сьці; 5) складаныя, дзе паўтараюцца аднолькавыя, блізкія або антанімічныя словы; 6) з прыстаўкай па-, утвораныя ад парадкавых лічэбнікаў.
14.Напішыце лічбы, як пішуцца наступныя прыслоўі: (1) разам; (2) праз злучок; (3 ) асобна: 1) сустрэцца (з)ранку ( ); 2) спыніцца (дзе)небудзь ( ); 3) дамовіцца на (пасля)заўтра ( ); 4) сядзець (у)абдымку ( ); 5) смяяцца (без)перастанку ( ); 6) працаваць (у)чатырох ( ); 7) апрануць (шыварат)навыварат ( ).
15.Адзначце прыслоўі, якія пішуцца праз дэфіс: 1) (раз)пораз; 2) (без)разбору; 3) (дзе)нідзе; 4) (усё)роўна; 5) (як)небудзь; 6) (як)след; 7) (да)ўпаду; 8) (абы)куды.
16.Прыслоўі з суфіксам -сьці пішуцца заўсёды: 1) разам; 2) асобна; 3) праз дэфіс
17.Як пішуцца змешчаныя ніжэй прыслоўі? (1) разам; (2) асобна; (3) праз дэфіс: 1) прывітацца (на)ляту; 2) пачаць (на)нава; 3) выглядаць (па)святочнаму; 4) глядзець (па)доўгу; 5) кінуцца (у)рассыпную; 6) уцякаць (без)аглядкі; 7) успамінаць (калі)нікалі; 8) выканаць (як)след; 9) пайсці (абы)куды; 10) гуляць (па)доўгу.
18.Удвух (1), удзвюх (2) ці ўдваіх? Пастаўце ў дужках адпаведныя лічбы: 1) Юля ( ) з мамай прыбірала ёлачку, чапляла на яе шышкі, жалуды, шары, цукеркі; 2) Бацька і маці выхоўвалі сына ( ); 3) Каб не адстаць у вучобе, Валодзя чытаў, маляваў, рыхтаваў урокі ( ) з сябрам; 4) Камель алешыны паддаўся і рушыў з месца, калі дружбакі ( ) пацягнулі яго з балота; 5) Аднойчы пайшоў Лёнька ў лес па грыбы ( ) з новай мамай; 6) Гэта быў апошні раз, калі сясцёр бачылі ( ) разам.
19.Падкрэсліце прыслоўі як члены сказа: 1) Вакол луг як луг, а ў самай сярэдзіне – пятаком дрыгва; 2) Добра ўсюды было летам Валодзьку, але нікуды не вабіла яго так, як у хмызняк за сялом; 3) Ён толькі адзін мае гэткае права – адкрыць для машын шлях налева, направа, пусціць напрасткі іх, а потым спыніць, каб пешаходам дарогу адкрыць; 4) Дзе яшчэ так наўзахапкі могуць спяваць салаўі і задзірыста цокаць вавёркі! 5) Не сумняваўся я ў гэтым ніколі, толькі цяпер вера стала цвярдзей: родная мова, роднае поле – хіба за роднае ёсць што радней?
20.Зрабіць марфалагічны разбор аднаго прыслоўя з задання 19.
Даведнік па вышэйшай матэматыцы,
вывучыцца на слесара,
вызваліць ад займаемай пасады,
загадаць які-небудзь лік,
прывык да ўдзелу ў спаборніцтве,
сумаваць па сябрах, згодна з патрабаваннямі маралі,
прывычны да холаду,
суддзя вырашыў справу на карысць заяўніка, прыняць меры супраць распаўсюджвання грыпу, ехала ў надзеі на кароткую сустрэчу,
назіраць за дзіцем,
недагледзець многіх памылак,
няўпэўненасць у сабе,
смуткаваць па загінуўшых,
маці непакоіцца пра сына,
уздзейнічаць на слухача з дапамогай жывога слова,
ухіляцца ад адказу, дамовіцца пра тэрмін ад'езду,
устрымацца ад дыскусіі,
эпілог да оперы, у надзеі на хуткую сустрэчу, характарыстыка на вучня, спаборнічаць у спрыце і смеласці, унаследаваць характар ад маці.
Хагрыд, ляснічы Хогвартса і блізкі сябар Дамблдора, прыносіць двум прафесарам дзіцяці Потэраў. Гары аддаюць на апеку сям'і Дурсляў, бо Пятуння Дурслі была сястрой маці Гары Потэра.
Дзядзька і цётка Гары нічога не распавядаюць яму пра свет чараўнікоў. Аднак паступова ён выяўляе ў сябе асаблівыя здольнасці, як, да прыкладу, магчымасць гаварыць са змеямі.
За тыдзень да адзінаццатага дня нараджэння Гары да Дурсляў пачынаюць прылятаць совы з лістамі, адрасаванымі Гары. Вернан Дурслі знішчае іх, не даючы прачытаць Гары, але лісты працягваюць прыходзіць. Дурслі сплываюць на маленькі востраў, дзе, на іх думку, іх ніхто не знойдзе. Аднак, той жа ноччу да іх заяўляецца Рубеус Хагрыд, які распавядае Гары праўду пра яго сям'ю, пра магічным свеце і аб запрашэнні вучыцца ў Хогвартсе. Гары згаджаецца з'ехаць з Хагрыдам.
На наступны дзень, у банку Грынгатс, Хагрыд бярэ грошы для Гары (пакінутыя яго бацькамі) і скрутак з сакрэтнага сховішчы, а ў чарадзейных крамах яны купляюць усё, што трэба для вучобы. Там жа Гары ўпершыню сустракаецца са сваім аднагодкам Драко Малфоем, грэбліва адносіцца да маглаў, маглорождённым чарадзеяў, а таксама да Хагрыду.
Першага верасня 1991 года Гары едзе ў Хогвартс. На платформе і ў цягніку ён знаёміцца з Ронам Уізлі, малодшым сынам сям'і Уізлі. Рон становіцца сябрам Гары, а пагардліва адклікаецца аб Роне і Хагрыда Драко Малфой разам са сваімі сябрукамі Крэббом і Гойлам - іх ворагамі. Акрамя таго, у цягніку Гары і Рон знаёмяцца з Герміёнай Грэйнджэр з магловской сям'і і Нэвіл Долгопупсом з сям'і чыстакроўных чараўнікоў. У далейшым яны становяцца сябрамі.
Пасля прыбыцця ў Хогвартс вучняў размяркоўваюць па факультэтах. Кожны факультэт мае свае адрозненні: у Пуффендуе вучацца самыя руплівыя, у Когтевране - самыя разумныя, у Слізарын - самыя хітрыя, а ў Грыфіндора - самыя адважныя. Гары, Рон, Герміёна і Нэвіл аказваюцца ў Грыфіндор, а Малфой - у Слізарын.
Вучобу Гары азмрочваюць варожасць з Драко Малфоем і крайняя непрыязнасць прафесара зельеварения Северуса Снегг, які з любой нагоды здымае акуляры з яго факультэта і заніжае яго ацэнкі.
З газеты чараўнікоў «Штодзённы прарок» Гары пазнае што невядомыя праніклі ў Грынгатс ў той дзень, калі там былі яны з Хагрыдам, але сейф, які яны хацелі абкрасці, апынуўся пустым. Гары ўспамінае, што Хагрыд тады ўзяў нейкі скрутак з асабліва важнага сховішчы банка і адвёз Дамблдору.
Пасля ўзрушаюча паспяховага першага палёту на мятле Гары залічваюць лаўцом ў факультэцкую каманду па квідышу - галоўнаму і самому папулярнай ўвазе спорту ў магічным свеце.
Выпадкова Гары, Рон і Герміёна выяўляюць, што ў адным з калідораў Хогвартса ў крыле, куды вучням забаранілі заходзіць, велізарны трохгаловы сабака (якога Хагрыд назваў гармату) ахоўвае нейкі люк. Яны вырашаюць, што Пушок, хутчэй за ўсё, ахоўвае тое, што невядомыя выкрадальнікі спрабавалі выкрасці з Грынгатс. Іх здагадку пацвярджае кінутая Хагрыдам фраза, што тое, што схавана ў Хогвартсе, тычыцца толькі Дамблдора і Нікаласа Фламель. Сябры бе спрабуюць высветліць хто такі Фламель.
Падчас матчу па квідышу супраць Слізэрына невядомы (на думку галоўных герояў - Снегг) спрабуе магіяй скінуць Гары з мятлы, але Герміёне атрымоўваецца гэтаму перашкодзіць, у выніку Потэр ловіць Снітч ротам, і Грыфіндор выйграе.
Пасля няўдалых пошукаў Гары нарэшце выяўляе імя Фламель на калекцыйнай картцы ад шакаладнай жабы, дзе сказана, што Дамблдор разам з Нікаласам вялі сумесныя работы па алхіміі. Герміёна прыносіць сябрам кнігу, у якой распавядаецца аб навуцы алхіміі і пра Фламель як пра стваральніка першага і адзінага філасофскага каменя, з дапамогай якога можна прыгатаваць эліксір жыцця і ператварыць любы метал ў золата. Хлопцы здагадваюцца, што ў школе схаваны філасофскі камень. Хагрыд пацвярджае, што Філасофскі камень сапраўды знаходзіцца ў школе і выкладчыкі аберагаюць яго.
Пазней Гары пазнае, што ў Хагрыда з'явіўся маленькі цмок. Але паколькі трымаць іх у якасці хатніх гадаванцаў забаронена, сябры дапамагаюць пераправіць дракончыка да брата Рона, Чарлі