(1) вёска збляны, якая знаходзіцца ў зэльвенскім раёне гродзенскай вобласці, з’яўляецца радзімай антона раманавіча жэбрака. (2) сялянскі хлопец прагнуў вучыцца. (3) пасля за- канчэння школы ён паступіў у знакамітую маскоўскую сельскагаспадарчую акадэмію імя ціміразева. (4) пройдуць гады, і выхадзец з вёскі антон раманавіч жэбрак стане акадэмікам,прэзідэнтам акадэміі навук беларусі. (5) ён уздымецца на такую вышыню ў навуцы, што з ім будуць лічыцца ўсе генетыкі свету 13.вызначце від 5-га сказа. адказ запішыце. 14.знайдзіце ў тэксце складаназлучаны сказ, вызначце сэнсавыя адносіны, якія выражаюцца паміж яго часткамі. адказ запішыце. 15.вызначце від даданай часткі ў 1-м сказе. адказ запішыце. 16.вызначце тып тэксту
Падлеткі ж, наадварот, увесь час імкнуцца хутчэй пасталець ці хаця б выглядаць сталей. Бацькі паўтараюць нам не спяшацца з гэтым, пабыць яшчэ хоць трохі дзецьмі, але мы ня слухаем і рвёмся наперад. Ці ёсць у гэтым сэнс? Не ведаю.
У маладым узросце ёсць свае недахопы. Гэта і адсутнасць вопыту ў шматлікіх пытаннях, і залежнае становішча ад дарослых, і абмежаванасць ў самастойным прыняцці рашэнняў. Думаю, менавіта гэта штурхае моладзь да хутчэйшага сталення. Я разумею, што дарослыя многае ведаюць лепш, могуць даць нямала добрых саветаў, дзе-то зберагчы нас ад памылак. Але маладыя галовы занадта гарачыя, мы спяшаемся жыць.
Такая рознасць поглядаў на жыццё, канфлікт пакаленняў існуе спрадвеку. Ва ўсе часы дарослыя, прымудроныя жыццёвым вопытам людзі, стараліся навучыць жыцця маладых, абразуміць іх і накіраваць. Але паспешнасць і гарачнасць часта не даюць маладым прыслухоўвацца да гэтых парадаў.