134. Прачытайце тэкст. Выпішыце дзеепрыметнікавыя звароты разам з назоўнікамі, якія яны паясняюць. Межы дзеепрыметнікавых зваротаў
абазначце, назоўнікі вазьміце ў рамачку.
Найкаштоўнейшыя рэчы фараона​

Хлопчык ведаў, што зайца так, як птушаня ў гняздзе, не накрыеш. тут ужо трэба маладзецтва, небывалае здарэнне, - каб ён, такі імклівы, няўлоўны, ды апынуўся ў тваіх руках. але аднойчы такі цуд адбыўся. а што не з зайцам, а з маленькім зайчыкам, дык цуд ад гэтага быў ані крышку не меншы. іх тады, цэлы вывадак зайчанят, не проста знайшлі ў канюшыне, а выкасілі. як жа добра, што не падрэзалі касою! вялікія, хто касіў, кінулі косы і пачалі лавіць зайчанят, што сыпанулі ва ўсе бакі. і смешна так, як завадныя, і не вельмі хутка. цяжка сказаць, як гэта ён сам, той хлопчык, не дагнаў ніводнага. можа, таму, што хацеў палавіць усіх адразу. а аднаго яму далі. рука дарослага трымала зайчаня за вушкі, толькі пальцамі. а шарачок па-немаўлячы пацешна дрыгаў заднімі лапкамі, нібы ад радасці, нібы з усмешкай. хлопчыку сказалі, што зайца няможна браць за спіну, а толькі за вушы, і малы чалавек, з вялікай асцярожнасцю і трывогай, узяў малога зайца так, як трэба браць, адчуў у пальцах і цёплыя лапінкі вушэй, і дрыганне ножак, а потым, ужо без парады дарослых, палажыў яго ў шапку і, нібы ў гняздзе, панёс трушком ды подбегам дахаты

Разважаючы пра сваю будучую прафесію, я прыходжу да высновы, што больш за ўсё мне падышла б праца журналіста. Гэтая спецыяльнасць падаецца мне цікавай і творчай. Яна патрабуе добрага ведання рускай мовы, здольнасці прыгожа выкладаць свае думкі, жаданні мець зносіны з людзьмі і быць у цэнтры асвятляных падзей. Думаю, я валодаю ўсімі пералічанымі якасцямі. Мне падабаецца пісаць нататкі для школьнай газеты. Асабліва тыя, што прысвечаны канцэртам, літаратурным вечарам і святам, якія арганізуюцца ў гімназіі.

Объяснение:

держии♡