30. Прачытайце тэкст. Вызначце яго стыль. Назавіце прыметы, характэрныя для гэтага стылю. Спішыце, устаўляючы прапушчаныя літары і раскрываючы дужкі.
Растлумачце напісанне слоў.
Касіць ця..ка. Асабліва ў кустах, дзе касой (не вельмі раз-
махнешся. Пасля (дзвюх трох гадзін касьбысл, накасіўшы ўсяго
якую(небудзь) капу, Васіль а..чувае сябе зняможаным. Настолькі
стамляецца, што нават есці (не хоча.
Паляжаўшы ў цяньку, трохі адпачыўшы, ён з(? )ядае свой
полудзень і паволі кіруе (да дому. (Раз пораз Васіль чуе прарэз-
лівы крык жаўны, але цяпер голас дзіўнай птушкі (не робіць на
яго вялікага ўражання. А..спявалі птушкі сваю прывабную песню
ў Васілёвай душы і больш яе (не узрушваюць (І. Навуменка).
Сенька ніколі не любіў вучыцца. Вучоба, вядома ж, не мёд, таму хлопец на занятках кляваў носам, аніякае рады на яго не было. Настаўнікі толькі ўздыхалі і прадказвалі, што калі-небудзь Сеня на сваё нарвецца. Сеня ж толькі рагатаў у адказ.
Але на яго ліха прыйшоў час экзаменаў. Толькі пачало на дзень займацца, а Сеня ўжо стаяў пад кабінетам ні жывы, ні мёртвы і не сваім голасам прасіў у аднакласнікаў шпаргалкі.
Але выкарыстаць іх яму не давялося. Экзаменатары не спускалі вачэй з гультая, бо на свае вочы бачылі, на свае вушы чулі, як Сеня ўвесь час вучыўся.
Нарэшце выклікалі Сеню адказваць. Пайшоў ён, не сабраўшы розуму. Адказ на языку круціцца, а сфармуляваць аніяк не ўдаецца. Навёрз Сеня сем карабоў, што на думку прыйшло. Здаецца, нішто сабе атрымалася. Але экзаменатары вырашылі інакш: адправілі хлопца на перасдачу. Вось і знайшоў лодар прыгоду на сваю галаву.