А: «П». 217. Прачытайце табліцу. Сфармулюйце правілы пастаноўкі знакаў
прыпынку ў сказах з простай мовай.
ўзя
Месца
простай
мовы
ў сказе
Знакі
прыпынку
Прыклад
Схемы
сказаў
да
3.
да
Пасля
слоў
аўтара
Перад про-
стай мовай
ставіцца
двукроп'е
А дзед ужо казаў далей:
«Ты не прымай усяго
блізка да сэрца» (У. Ка-
раткевіч).
А: «П».
А: «П!»
А: «П?
пр
130
У дзяцінстве я часта гуляла па парку разам са сваімі бацькамі. І аднойчы са мной здарылася цікавая гісторыя: раптам перада мной з'явілася сабака. Спачатку я спалохалася, але сабака адразу ж пачала лашчыцца. Позіркам яна паказвала, што хоча адвесці мяне кудысьці. Я паклікала бацькоў, і мы адправіліся туды, куды вяла нас сабака. Зайшоўшы ў невялікі лес, мы падышлі да аднаго дрэве, побач з якім ляжала некалькі шчанюкоў. Дарослая сабака скулы і паказвала на аднаго шчанюка. Аказалася, што ў яго пашкоджана лапка. Мы з бацькамі адправіліся ў ветклінікі, дзе шчанюку аказалі дапамогу. Калі мы прынеслі яго назад, сабака поглядам паказвала, што вельмі ўдзячная нам. Гэтую сабаку і яе шчанюкоў з таго дня мы падкормлівалі кожны дзень. Кожная сабака атрымала сваю мянушку, і яны назаўжды запомніліся мне.
надеюсь
Объяснение:
Мой будний день начинает без пятнадцати семь утра. Я живу рядом со своей школой, но обычно долго собираюсь и люблю приходить в школу пораньше, поэтому встаю тоже рано. Просыпаться по утрам мне легко, я встаю сразу после будильника, пока мама ещё спит. Я выключаю будильник на телефоне и сразу же поднимаюсь с постели.
Затем я иду в ванную, чтобы умыться. После этого я возвращаюсь в комнату и заправлю постель. Мне нравится порядок, поэтому я никогда не оставляю свою кровать разобранной, а времени, чтобы заправить её, у меня предостаточно. После этого я переодеваюсь из пижамы в школьную форму. У нас разрешают ходить только в форме на занятия, поэтому мне не нужно особенно беспокоиться о выборе и приготовлении одежды. Далее я иду на кухню, чтобы позавтракать. Чаще всего, завтрак мне готовит мама, но иногда я делаю это сама. Как правило, я ем что-нибудь молочное и не слишком плотное, потому что по утрам у меня нет аппетита, но меня приучили обязательно завтракать с самого детства. После завтрака я завершаю утренний туалет и выхожу в школу. Хожу я всегда пешком, потому что живу близко. Я прихожу примерно за полчаса до занятий, поэтому в школе ещё почти никого нет. Я открываю класс и жду, пока соберутся ребята.
В школе обычно по шесть-семь уроков, поэтому дальше всё зависит от расписания. Некоторые из них сложные, некоторые лёгкие. На переменах я либо повторяю домашнее задание, если предмет сложный, или когда предстоит контрольная или ответ у доски, либо разговариваю со своими друзьями. Часто мы с одноклассниками слушаем какую-нибудь музыку и вместе поём. Обычно мы сидим в своём классе, а после звонка идём в нужный кабинет.
После уроков я прихожу домой, переодеваюсь из школьной формы в домашнюю одежду, сразу обедаю, потом немного слушаю музыку, пока мама на работе. Отдых занимает у меня около часа, потом я сажусь за домашнее задание. Задают нам много, поэтому обычно я делаю уроки часов до восьми вечера, а то и дольше.
Если уроков мало и на улице хорошая погода, я хожу гулять с друзьями. Ещё я часто маме с ужином, ужинаем мы всегда обязательно вместе. Когда с домашним заданием покончено, я сразу собираю сумку на завтра. После этого остаётся время почитать или посмотреть фильм – это, конечно, моё любимое время в течение всего дня. После этого я начинаю готовиться ко сну, расстилаю постель, надеваю пижаму, совершаю вечерний туалет. Спать я ложусь всегда в одно и то же время, в одиннадцать часов, чтобы получилось достаточное количество часов сна.
Источник: Сочинение Один день из моей жизни
Объяснение: