Самастойная работа па тэме “марфемная будова слова” (6 клас)
1 варыянт
1. якая частка слова перадае граматычнае значэнне слова?

Не той сябра , хто вусны мажа, а той ,хто прауду кажа. 2) з ким пазнаешся , таким и застанешся.3) той не можа быць другам , хто абыдзе у бядзе кругам.4) не карай божа , ни чым, як сябрам лихим.5) лепш сто сяброу, чым сто рублеу.6) новых сяброу нажывай а старых не забывай.7) гора с горой не сходицца а чалавек з чалавекам завседы.8) недруг паддаквае, а друг спорыць.9) адзин другога даводзиць да лихого.10) разумный вораг , лепей дурнога сябра.11) усе сябры да пары.12) адзин пень гарэу, другий спину грэу.

- Дачушка, ты ўжо дастаткова дарослая, каб хадзіць у школу ў школьнай форме. 
- Больш ніякіх джынсаў? 
- Ніякіх. Джынсы - гэта адзенне для забаў і працы на агародзе. У школу трэба апранацца ў дзелавым стылі. 
- Добра. Як табе гэтая спадніца? 
- Яна залішне кароткая. Давай лепш возьмем гэтую. 
- Але, мама, яна ж нецікавая. 
- Тады давай вось гэтую. У яе цікавы крой, і яна не адкрывае твае калені. 
- Мне падабаецца. А што наконт блузкі? Абавязкова белая? 
- Не думаю. Дастаткова таго, што яна будзе светлай. 
- Я хачу тую бледна-ружовую. 
- Так, нядрэнна выглядае. І табе пасуе. Хай будзе бледна-ружовая. Цяпер пінжак. 
- Я не люблю пінжакі. 
- У афіцыйнай сітуацыі без яго не абысціся. Я выберу пінжак сама, раз ты іх не любіш. 
- Добра, мне ўсё роўна. 
- Заўтра ў школе ты будзеш самай прыгожай дзяўчынкай. 
- Паглядзім, мама, паглядзім