складите самастойна або выпишите з мастацкага твора, яки вывучае на уроках беларуская литературы, бязлучникавыя складаныя сказы з розными сэнсава-граматычными адносинами памиж частками. Назавице гэтыя адносины. Растлуматце пастаноуку знакау прыпынку у сказках. Пабудуйце схемы сказау
-Усё Зіма зараз мая чарга людзей радаваць.
Але Зіма нічога у адказ не сказала,і ўцякла.Вясна вельмі знервавалася,што зіма не дасць ёй уладу.А ў той час Зіма напустіла на зямлю пургу,да такую што відаць нібыло нічога.І пачалі тыды людзі"зноў гэта зіма,зноў пурга,хучэй бы гэта скончылась,хучэй бы вясна".Вясна пачула гэтыя словы і абрадывалася.Узяла ўсе свае сілы і спыніла пургу.На ясным небе з'явілася сонейка.Усе пачалі радавацца прыходу вясны.
. Наш дзядзька, мiлы наш Антонi,
Ў дзiцячым часта быў палоне...
2. А чым жа Лiпава так мiла?
Чым так дзяцей яно манiла?
I што за Лiпава такое?
3. А найважнейшая тут мэта
Звярнуць з дарогi i да цёткi
Зайсцi на час якi кароткi
Тарэсяй звалась цётка гэта.
4. О, дзядзька ў меў многа
Даняць працiўнiка малога!
5. А дзядзька моўчкi стаў збiрацца:
Дастаў сякерку i свярдзёлак,
Пад паху сунуў ён аполак
На латакi i на падстаўкi
Ды вынуў два гаршкi з-пад лаўкi.
- Ну, хто са мною йдзе? - пытае.
6. А дзядзька ўперадзе тралюе
I галаву ўгару ўскiдае,
Бярозу добрую шукае ...
7. А хто б яшчэ мог болей цямiць,
Таму б адразу прыйшло ў памяць,
Што дзядзька бульбу драў на клёцкi,
Каб згатаваць не па-жаноцку.
8. - Ну, дзядзька, як на смак, прызнайся?
- Пакудства, брат, i не пытайся!
Объяснение: