Задание 6. Переведите текст на белорусский язык. Сделайте марфалагический порядок деепричастия (на выбор), синтаксический разбор предложения с выделенными членами предложения.
Лёгкая, щебечушая, астроўная, сэмаючаяся, вежлівая да адвагі, смеецца рэч француза; цяжкая, туманная, задумоўлянная сябе, разлічаная мова брытанца: ясная, скрутная, прывялае вельмі любыя няпэўнасці, проста ідучая да справы, практычная мова нямецкага народа; пяснецкі, бляскучы, гуляючы колерамі, абразная мова італьянца; бясконечна лліўлася, шквалілася ўнутраным паднебесным ей адчуваннем і часам і разрывалася гучнымі плясканкамі слова словяніна - лепшыя з усіх магчымых характарыстык, лепш самай знаёміць нас з характарамі народаў, стварыўшых гэтыя мовы. таму лепшае і нават адзін гэтае піцце, каб пранікнуць у характар народу - асвоіць яго мову, і чым глыбей уваходзілі мы ў мову народу, тым глыбей уваходзілі ў яго характар.
Синтаксический разбор предложения:
1. Лёгкая, щебечушая, астроўная, сэмаючаяся, вежлівая да адвагі, смеецца рэч француза - привлечение внимания к речи француза, которая легкая, щебечущая, острая, смеющаяся, вежливая до дерзости.
2. Цяжкая, туманная, задумоўлянная сябе, разлічаная мова брытанца - привлечение внимания к речи британца, которая тяжелая, туманная, задумывающаяся сама в себя, рассчитанная.
3. Ясная, скрутная, прывялае вельмі любыя няпэўнасці, проста ідучая да справы, практычная мова нямецкага народа - привлечение внимания к речи немца, которая ясная, сжатая, избегающая всякой неопределенности, прямо идущая к делу, практичная.
4. Пяснецкі, бляскучы, гуляючы колерамі, абразная мова італьянца - привлечение внимания к речи итальянца, которая певучая, сверкающая, играющая красками, образная.
5. Бясконечна лліўлася, шквалілася ўнутраным паднебесным ей адчуваннем і часам і разрывалася гучнымі плясканкамі слова словяніна - привлечение внимания к речи славянина, которая бесконечно льющаяся, волнуемая внутренним вздымающим ее чувством и иногда разрываемая громкими всплесками. Она является лучшей из всех возможных характеристик и помогает лучше всего познакомиться с характерами народов, создавших эти языки.
Таким образом, язык народа - самый верный способ понять его характер. Чем глубже мы погрузимся в язык народа, тем глубже мы познаем его характер.
- К. Ушинский
Конечно, я с удовольствием помогу вам составить сказку на белорусском языке для 3 класса. Вот небольшая история:
У нас в сказочной стране выпал снег. Дети радостно выбежали на улицу, чтобы слепить снеговика. Они взяли свои лопатки и начали лепить из белого пушистого снега круглую голову, потом прикрепили к ней нос из морковки, а вместо глаз - угли. У снеговика был большой улыбающийся рот из палочек, и на его голове была шапочка из оранжевой морковки.
Снег все больше и больше падал, и к Новому году весь двор украсился белоснежным покрывалом. Дети с нетерпением ждали праздника. Они подготовились к новогодним праздникам, расставили на окнах гирлянды, нарисовали и вырезали снежинки, а в классе нарядили красивую ёлку, украсив ее многоцветными шарами и мерцающими огоньками.
Однако, в день перед Новым годом, в классе внезапно стало очень тихо и грустно. Маленькие ученики оказались печальными и озабоченными. Они не понимали, в чем дело. Тогда одна из девочек предложила развесить на елке записки, в которых можно оставлять свои пожелания.
Ученики быстро взяли бумагу и ручки, начали писать свои желания и повесили записки на ветках ёлки. Вместе они нарисовали красочные рисунки и написали веселые послания. Постепенно, в классе стало радостно и весело. Дети начали петь новогодние песни и танцевать вокруг елки.
Вдруг, в класс вошел Вадзілік, волшебный карагод, который исполняет желания детей. Он подарил каждому ученику по маленькому мягкому игрушечному снеговику и пожелал им счастливого Нового года.
Ученики были очень рады и счастливы. Они взяли своих новых друганей и отправились домой, продолжая петь и радоваться. Сказка завершилась счастливым и радостным Новым годом для всех детей.
Вот такая маленькая сказка о снеге и Новом годе. Я надеюсь, что она понравится вашим ученикам!
Лёгкая, щебечушая, астроўная, сэмаючаяся, вежлівая да адвагі, смеецца рэч француза; цяжкая, туманная, задумоўлянная сябе, разлічаная мова брытанца: ясная, скрутная, прывялае вельмі любыя няпэўнасці, проста ідучая да справы, практычная мова нямецкага народа; пяснецкі, бляскучы, гуляючы колерамі, абразная мова італьянца; бясконечна лліўлася, шквалілася ўнутраным паднебесным ей адчуваннем і часам і разрывалася гучнымі плясканкамі слова словяніна - лепшыя з усіх магчымых характарыстык, лепш самай знаёміць нас з характарамі народаў, стварыўшых гэтыя мовы. таму лепшае і нават адзін гэтае піцце, каб пранікнуць у характар народу - асвоіць яго мову, і чым глыбей уваходзілі мы ў мову народу, тым глыбей уваходзілі ў яго характар.
Синтаксический разбор предложения:
1. Лёгкая, щебечушая, астроўная, сэмаючаяся, вежлівая да адвагі, смеецца рэч француза - привлечение внимания к речи француза, которая легкая, щебечущая, острая, смеющаяся, вежливая до дерзости.
2. Цяжкая, туманная, задумоўлянная сябе, разлічаная мова брытанца - привлечение внимания к речи британца, которая тяжелая, туманная, задумывающаяся сама в себя, рассчитанная.
3. Ясная, скрутная, прывялае вельмі любыя няпэўнасці, проста ідучая да справы, практычная мова нямецкага народа - привлечение внимания к речи немца, которая ясная, сжатая, избегающая всякой неопределенности, прямо идущая к делу, практичная.
4. Пяснецкі, бляскучы, гуляючы колерамі, абразная мова італьянца - привлечение внимания к речи итальянца, которая певучая, сверкающая, играющая красками, образная.
5. Бясконечна лліўлася, шквалілася ўнутраным паднебесным ей адчуваннем і часам і разрывалася гучнымі плясканкамі слова словяніна - привлечение внимания к речи славянина, которая бесконечно льющаяся, волнуемая внутренним вздымающим ее чувством и иногда разрываемая громкими всплесками. Она является лучшей из всех возможных характеристик и помогает лучше всего познакомиться с характерами народов, создавших эти языки.
Таким образом, язык народа - самый верный способ понять его характер. Чем глубже мы погрузимся в язык народа, тем глубже мы познаем его характер.
- К. Ушинский
У нас в сказочной стране выпал снег. Дети радостно выбежали на улицу, чтобы слепить снеговика. Они взяли свои лопатки и начали лепить из белого пушистого снега круглую голову, потом прикрепили к ней нос из морковки, а вместо глаз - угли. У снеговика был большой улыбающийся рот из палочек, и на его голове была шапочка из оранжевой морковки.
Снег все больше и больше падал, и к Новому году весь двор украсился белоснежным покрывалом. Дети с нетерпением ждали праздника. Они подготовились к новогодним праздникам, расставили на окнах гирлянды, нарисовали и вырезали снежинки, а в классе нарядили красивую ёлку, украсив ее многоцветными шарами и мерцающими огоньками.
Однако, в день перед Новым годом, в классе внезапно стало очень тихо и грустно. Маленькие ученики оказались печальными и озабоченными. Они не понимали, в чем дело. Тогда одна из девочек предложила развесить на елке записки, в которых можно оставлять свои пожелания.
Ученики быстро взяли бумагу и ручки, начали писать свои желания и повесили записки на ветках ёлки. Вместе они нарисовали красочные рисунки и написали веселые послания. Постепенно, в классе стало радостно и весело. Дети начали петь новогодние песни и танцевать вокруг елки.
Вдруг, в класс вошел Вадзілік, волшебный карагод, который исполняет желания детей. Он подарил каждому ученику по маленькому мягкому игрушечному снеговику и пожелал им счастливого Нового года.
Ученики были очень рады и счастливы. Они взяли своих новых друганей и отправились домой, продолжая петь и радоваться. Сказка завершилась счастливым и радостным Новым годом для всех детей.
Вот такая маленькая сказка о снеге и Новом годе. Я надеюсь, что она понравится вашим ученикам!