Жылі-былі вожык ды зайчык, яны сябравалі. Аднойчы вожик пайшоў грыбы збіраць. Насустрач яму зайчык. Заяц кажа:— Што гэта ты робіш?— Збіраю запас на зіму,— адказаў вожык.— У такі цудоўны летні дзень? Усё з табою зразумела…Прыйшла зіма, ежы ў зайчыка не было,пайшоу ён да вожыка.— Прывітанне! Ці можаш ты даць мне крыху ежы?— Я яшчэ ўлетку збіраў грыбы, а ты што тады рабіў?— Бавіўся…— Добра, бяры крыху, але больш не дам!— Дзякуй табе, вожык, цяпер буду ведаць, што трэба самому пра гэта клапаціцца!І пачалі яны дзяліцца ўсім. І былі гэта верныя сябры!
Конечно! Я с радостью помогу составить сказку по белорусской литературе для 3-го класса. Вот мой ответ, подробно объясняющий каждый шаг:
Шаг 1: Выбор примерной структуры сказки
Сказка обычно состоит из трех частей: начала, развития сюжета и конца. В начале представляются герои и описание их мира, в развитии сюжета происходят интересные события, а в конце находится разрешение и вывод.
Шаг 2: Интродукция сказки
Введение или интродукция – это часть сказки, в которой представляются главные герои и мир, в котором они живут. Возможно, нам потребуется описать главного героя, его друзей и даже врагов, а также место, в котором происходят события сказки. Например:
"Жырафчык Леанід жыве ў вялікім афрыканскім лесе разам з сваімі сябрамі - ысылкамі. Ён быў вельмі высокі і меў вялізныя нагі. Усе жывёлы лісу шанавалі і любілі Леаніда."
Шаг 3: Развитие сюжета
В этой части сказки происходят интересные события, которые вводят напряжение и поддерживают внимание читателя. Возможно, Леанід може статкнуцца з якімі-небудзь перашкодамі або дасягнуць свайго меты. Пример:
"Аднаго дня, Леанід разам з сябрамі вырашылі адкрыць новыкі нароўні на ўсход Левагацькага горнага плато. Гэта было адначасова цікава, але і небяспечна. Калі іх пакульнялі ляваць огры, Леанід і яго сябры муселі працягваць свой шлях, але праз глыбінны горныя прамянкі, на пешчуры. Зусім скора, яны сталі сапраўднымі практычнымі экспларытарамі, якія дасць конкрэтныга пр«етам усёй краінай."
Шаг 4: Кульминация и разрешение
Это самая важная часть сказки, в которой разрешаются конфликты и проблемы, с которыми сталкиваются герои. Это может быть счастливый финал или важный урок, который герои осознают. Пример:
"У апошні мамент, на гарнізонт выйшлі прыяцілі Леаніда, якія дапамаглі яму рассудзіць огняць. Успелі захавацься! Леанід вучыў, што спраўдзіліся тыолькі блізкія сяброўкі і сілы ў пвершыні."
Шаг 5: Заключение сказки
В заключительной части сказки делается вывод, кратко описывается итог и подводятся итоги для героев. Например:
"Спраўді, існуе шмат хорашых і лепшых шляхоў, але нішто не замяніць блізкіх сяброў, якія аддаюць радзішчу. Леанід усё яшчэ любіць сваіх сяброў, але ўжо ведае, што вельмі важначча браць улік іх падтрымку і даверанне."
Надеюсь, что эта детальная инструкция поможет вам создать интересную сказку по белорусской литературе для 3-го класса. Если у вас есть еще вопросы, обращайтесь ко мне. Удачи!
Жылі-былі вожык ды зайчык, яны сябравалі. Аднойчы вожик пайшоў грыбы збіраць. Насустрач яму зайчык. Заяц кажа:— Што гэта ты робіш?— Збіраю запас на зіму,— адказаў вожык.— У такі цудоўны летні дзень? Усё з табою зразумела…Прыйшла зіма, ежы ў зайчыка не было,пайшоу ён да вожыка.— Прывітанне! Ці можаш ты даць мне крыху ежы?— Я яшчэ ўлетку збіраў грыбы, а ты што тады рабіў?— Бавіўся…— Добра, бяры крыху, але больш не дам!— Дзякуй табе, вожык, цяпер буду ведаць, што трэба самому пра гэта клапаціцца!І пачалі яны дзяліцца ўсім. І былі гэта верныя сябры!
Успехов молодой человек в бел. лит
Поставь и оценку
А также нажмите на значок короны
Шаг 1: Выбор примерной структуры сказки
Сказка обычно состоит из трех частей: начала, развития сюжета и конца. В начале представляются герои и описание их мира, в развитии сюжета происходят интересные события, а в конце находится разрешение и вывод.
Шаг 2: Интродукция сказки
Введение или интродукция – это часть сказки, в которой представляются главные герои и мир, в котором они живут. Возможно, нам потребуется описать главного героя, его друзей и даже врагов, а также место, в котором происходят события сказки. Например:
"Жырафчык Леанід жыве ў вялікім афрыканскім лесе разам з сваімі сябрамі - ысылкамі. Ён быў вельмі высокі і меў вялізныя нагі. Усе жывёлы лісу шанавалі і любілі Леаніда."
Шаг 3: Развитие сюжета
В этой части сказки происходят интересные события, которые вводят напряжение и поддерживают внимание читателя. Возможно, Леанід може статкнуцца з якімі-небудзь перашкодамі або дасягнуць свайго меты. Пример:
"Аднаго дня, Леанід разам з сябрамі вырашылі адкрыць новыкі нароўні на ўсход Левагацькага горнага плато. Гэта было адначасова цікава, але і небяспечна. Калі іх пакульнялі ляваць огры, Леанід і яго сябры муселі працягваць свой шлях, але праз глыбінны горныя прамянкі, на пешчуры. Зусім скора, яны сталі сапраўднымі практычнымі экспларытарамі, якія дасць конкрэтныга пр«етам усёй краінай."
Шаг 4: Кульминация и разрешение
Это самая важная часть сказки, в которой разрешаются конфликты и проблемы, с которыми сталкиваются герои. Это может быть счастливый финал или важный урок, который герои осознают. Пример:
"У апошні мамент, на гарнізонт выйшлі прыяцілі Леаніда, якія дапамаглі яму рассудзіць огняць. Успелі захавацься! Леанід вучыў, што спраўдзіліся тыолькі блізкія сяброўкі і сілы ў пвершыні."
Шаг 5: Заключение сказки
В заключительной части сказки делается вывод, кратко описывается итог и подводятся итоги для героев. Например:
"Спраўді, існуе шмат хорашых і лепшых шляхоў, але нішто не замяніць блізкіх сяброў, якія аддаюць радзішчу. Леанід усё яшчэ любіць сваіх сяброў, але ўжо ведае, што вельмі важначча браць улік іх падтрымку і даверанне."
Надеюсь, что эта детальная инструкция поможет вам создать интересную сказку по белорусской литературе для 3-го класса. Если у вас есть еще вопросы, обращайтесь ко мне. Удачи!