Варыянт 1
1. Адзначце спалучэнні слоў, якія з'яўляюцца словазлучэннем.
a) вясновая раніца; b) на рэчцы;
згладжаны вадою; г) бацькі і дзеці.
2. Адзначце словазлучэнні, у якіх галоўнае слова выражана прыметнікам.
a)чырвоны ад сораму; b) бязветраны дзень; б)вельмі сур'ёзны; г) маляваць карціну.
3. Адзначце правільнае заканчэнне прыведзенай фармулёўкі. У адпаведнасці з марфалагічным выражэннем галоўнага слова словазлучэнні падзяляюцца на
a) дзеяслоўныя; в) назоўнікавыя; б)іменныя; прыслоўныя.
4. Адзначце правільныя сцверджанні.
a)Кіраванне - від падпарадкавальнай сувязі, пры якой залежнае слова стаіць утым жа ліку, родзе і склоне, што і галоўнае.
D)Граматычная аснова сказа словазлучэннем не з'яўляецца.
b)Прыслоўныя словазлучэнні - гэта словазлучэнні з галоўным словам прыслоўем.
D)Паводле саставу словазлучэнні бываюць простыя і састаўныя.
5. Адзначце словазлучэнні, у якіх словы звязаны прымыкання.
a)залатымі струнамі;
b) дарыў яму; б)спяваў ціха; г) бацькавага спадарка.
6.Адзначце словазлучэнні, у якіх залежнае слова ўжыта ў творным склоне.
a) цячэ ў мора; в) растуць на дарозе; (б) у новым захапленні; г) справаю запяты.
7. Адзначце группу словазлучэнняў, якія могуць ужывацца ва ўсіх стылях маўлення.
a)адпаведнасць норме, сабекошт прадукцыі, рэформа школы; б)галіны дрэў, чытаць выразна, тэлефонны даведнік; в)збіцца з панталыку, родны дзядзька, агароднае пудзіла; "г)усім вядомы, зарубіць на носе, чытаць седзячы.
8. Адзначце словазлучэнні, якія адпавядаюць наступнай характарыстыцы. Дзеяслоўнае словазлучэнне, называе дзеянне і яго прымету, залежнае слова спалучаецца з галоўным па сэнсе.
a)сказаць сябру; b) магчымасць выспацца; б)гучна смяяцца;
9. Адзначце, у якой группе словазлучэнняў ёсць памылка ўкіраванні.
a)паслаць па брата, смяяцца з яго, сумаваць па дому; б)ісці па ваду, пайсці ў грыбы, па шляхам дзяцінства;
b)дом на пяць паверхаў, маладзейшы за мяне, не выканаць праз ляноту;
r)пайсці па кнігу, захварэць на грып, дзякавацьсябру.
10. Адзначце, уякой групе словазлучэнняў
ёсць«лішняе» паводле сувязі слоў у іх.
a) сонечны дзень, разумны чалавек, пабеленыя дрэвы; б) аддаць брату, хадзіць па пакоях, нашы сябры;
b) паехаць вучышся, пабеглі назад, уменне спяваць; г) ісці хутка, ажаніцца з Нінай, жадапь шчасця.
Міхась БОЛСУН НЕ ДАЙ САБЕ ПРАВА... Не дай сабе права забыць той куток, Дзе зведаў пяшчоту матулі, Дзе першы зрабіў у жыцці сваім крок I голас твой людзі пачулі. Не дай сабе права забыць карані, З якога атожылак роду І хто бараніў нашы светлыя дні, Любіў, нібы сонца, свабоду. Там сёння красуюць густыя жыты, П’яніць востры водар жывіцы I месяц, і россыпы зор залатых Глядзяцца ў люстэрка крыніцы. Не дай сабе права забыць прыгажосць, Якою Радзіма багата, Дзе ў радасць з душою адкрытаю госць, Дзе думкам і песням крылата. Не дай сабе права пустэльнікам жыць, Мазоль шанаваўся спрадвеку. Уласную годнасць і край беражы, Прызванне цані чалавека!
ответ:
краткое содержание фильма "титаник":
покидая гавань в свой первый и последний рейс, корабль-дворец, сделанный по последнему слову техники и считающийся непотопляемым, взял на борт аристократов и слуг, богатых промышленников и нищих иммигрантов. в «титаника» , ставшего роскошным монументом « века» , причудливо переплелись судьбы самых разных людей, среди них главные герои фильма, будучи членами различных социальных слоёв влюбились в друг друга. молодые влюбленные джек и роза не могли знать, что шикарный лайнер столкнется с айсбергом в холодных водах северной атлантики, и их страстная любовь превратится в схватку со смертью…