1.Что лежит в основе процесса памяти?

2.Каково значение обучения в жизни человека?

3.Что лежит в основе кратковременной памяти?

4.По какому признаку классифицируют память на зрительную, слуховую, обонятельную…?

5.В чём выражаются расстройства памяти?

§51. Врождённое и приобретённое поведение

1.На основе чего построены врождённые программы поведения?

2.Перечислите. какие виды врождённых программ поведения вам известны?

3.Что такое запечатление?

4.Что является основой формирования программ приобретенного поведения?

5.Какой учёный занимался во формирования программ приобретённого поведения?

Обмен веществ - одно из основных свойств живых организмов. Поступление питательных веществ и кислорода, превращение их в организме и выделение конечных продуктов во внешнюю среду определяется как обмен веществ, или метаболизм, который состоит из двух процессов - катаболизма (диссимиляции) и анаболизма (ассимиляции). Под катаболизмом понимают процессы распада питательных веществ, которые сопровождаются освобождением энергии, заключенной в химических связях этих соединений. Процесс диссимиляции можно разделить на три последовательных этапа. Первый этап подготовительный. На этом этапе крупные молекулы углеводов, жиров, белков, нуклеиновых кислот распадаются на мелкие молекулы: из крахмала образуется глюкоза, из жиров - жирные кислоты и глицерин, из белков - аминокислоты, из нуклеиновых кислот - нуклеотиды. Распад веществ на этом этапе сопровождается незначительным энергетическим эффектом. Вся освободившаяся энергия рассеивается в виде тепла. Второй этап диссимиляции называется бескислородным или неполным. Вещества, образовавшиеся в подготовительном этапе, вступают на путь дальнейшего распада. Это сложный, многоступенчатый процесс. Он состоит из ряда следующих одна за другой ферментативных реакций. Ферменты, обслуживающие этот процесс, располагаются на внутриклеточных мембранах правильными рядами. Вещество, попав на первый фермент этого ряда, передвигается, как на конвейере, на второй фермент, далее - на третий. Это обеспечивает быстрое и эффективное течение процесса. Разберем это на примере гликолиза. Гликолиз представляет собой ряд последовательных ферментативных реакций. Его обслуживает 13 ферментов, и в ходе его образуется более десятка промежуточных веществ. Суммарное уравнение гликолиза можно записать так: С6Н12О6 2Н3РО4 2АДФ 2С3Н6О3 2АТФ 2Н2О Из приведенного уравнения гликолиза видно, что в этом процессе не участвует кислород, поэтому его называют бескислородным или неполным расщеплением. Наконец, и это особенно важно, из уравнения следует, что при распаде одной молекулы глюкозы в ходе гликолиза образуются две молекулы АТФ. Так как синтез АТФ представляет эндотермический процесс, то, очевидно, энергия для синтеза АТФ черпается за счет энергии реакций бескислородного расщепления глюкозы. Следовательно, энергия, освобождающаяся в ходе реакций гликолиза, не вся переходит в тепло. Часть её идет на синтез двух богатых энергией фосфатных связей. Третий этап энергетического обмена - стадия кислородного, или полного расщепления, или дыхания. Продукты, возникшие в предшествующей стадии, окисляются до конца. Основное условие осуществления этого процесса - наличие кислорода. Стадия кислородного расщепления, как и предыдущая стадия, представляет собой ряд последовательных ферментативных реакций. Его обслуживает несколько ферментов. Весь ферментативный ряд кислородного расщепления сосредоточен в митохондриях, где ферменты расположены на мембранах правильными рядами. Все промежуточные реакции кислородного расщепления идут с освобождением энергии. Количество энергии, освобождаемой на каждой ступени при кислородном расщеплении, составляет 2600 кДж, в результате образуется 36 молекул АТФ. 2С3Н6О3 6О2 36Н3РО4 36АДФ 6СО2 42Н2О 36АТФ Анаболизм - пластический обмен - диссимиляция - одна из сторон обмена веществ. Включает процессы синтеза аминокислот, моносахаридов, жирных кислот, нуклеотидов, а также макромолекул белков, полисахаридов, жиров, нуклеиновых кислот, АТФ. Процесс происходит в три этапа: синтез промежуточных соединений из низкомолекулярных веществ (органических кислот, альдегидов); синтез «строительных блоков» из промежуточных соединений (аминокислот, жирных кислот, моносахаридов); синтез макромолекул белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов, жиров. Этот процесс идет с поглощением энергии и участием ферментов. Пластический и энергетический обмены находятся в неразрывной связи между собой. С одной стороны, реакции биосинтеза нуждаются в затрате энергии. С другой стороны, для осуществления реакций энергетического обмена необходим постоянный биосинтез обслуживающих эти реакции ферментов. Сложные системы реакций ассимиляции и диссимиляции связаны не только между собой, но и внешней средой. Из внешней среды в клетку поступают вещества, во внешнюю среду выделяются вещества, которые клеткой больше не могут быть использованы. Ассимиляция и диссимиляция у здорового человека находятся в состоянии строго сбалансированного равновесия. При голодании, недостаточном и неполноценном питании, при лихорадочных состояниях преобладают процессы катаболизма, при которых организм использует свои запасные вещества, что может привести к истощению и гибели. В период выздоровления, роста и развития организма преобладает анаболизм. Патологически выраженное преобладание анаболизма может привести к ожирению, гигантизму. Интенсивность обмена веществ зависит от возраста человека, характера выполняемой работы. Обмен веществ регулируется нервной системой, гормонами. Так, на белковый обмен оказывает влияние гормон щитовидной

Скользят по поверхности амебы, грибы
миксомицеты, слизни, улитки и другие
животные.Улитка может ползти по гладкому
стеклу, поднимаясь снизу вверх. Дождевые
черви ползают, цепляясь щетинками за
неровности грунта, змеи и безногие ящерицы
используют для этого щитки и чешуйки,
пиявки – присоски, но большинство животных
передвигаются с конечностей.
передвижения на конечностях
значительно уменьшает трение. Тело не
волочится по земле, а поддерживается на
весу. Как следствие этого значительно
возрастает скорость движения – бегом,
иногда прыжками (кузнечики, кенгуру).
Животные могут бегать и прыгать не только
по суше, но и по воде (водомерки, подуры).
Они активно плавают, используя для этого
различные гребные органы: мерцательные
волоски или реснички (инфузории), жгутики
(эвглена, вольвокс, различные зооспоры, спер­
матозоиды), конечности (водяные жуки,
водоплавающие птицы, тюлени, моржи),
специальные плавники (рыбы, головастики,
хвостатые земноводные, китообразные).