1. Найважливішим і основним компонентом ІІ сигнальної системи є:
1 Подразники середовища
2 Емоції
3 Мова
4 Уявлення
2. Сукупність нервових процесів, що сприймаються сенсорними системами
на дію чинників зовнішнього та внутрішнього середовища, - це
1 Сигнальна система
2 І сигнальна система
3 ІІ сигнальна система
4 ІІІ сигнальна система
3. Психічний процес самостійного пошуку і відкриття суттєво нового це
1 Мислення
2 Пам'ять
3 Свідомість
4 Навчання
4. Укажи стан скелетних і мімічних м’язів під час фази повільного сну:
1 Незмінюються
2 Розслаблені
3 Напружені
5. Психічний феномен, який полягає в збереженні та наступному
відтворенні минулого досвіду, що дає можливість його повторного
застосування в процесі життєдіяльності людини, називають:
1 Пам'яттю
2 Свідомістю
3 Емоцією
4 Мисленням
6. Прояв здатності людини ставитися до всього, що її оточує, і до самої себе з
позиції засвоєних нею знань, називають ...
1 Свідомість
2 Пам′ять
3 Мислення
4 Навчання
7. Важлива функція свідомості, яка регулює її поведінку і взаємовідносини з
навколишнім світом це
1 Самоконтроль
2 Самосвідомість
3 Самоосвіта
8. Читання та лічба є функцією півкулі
1 Правої
2 Лівої
3 Обох
9. За образне мислення людини відповідає півкуля:
1 Права
2 Ліва
3 Обидві
10. Здатність запам’ятовувати зорові, нюхові, смакові, слухові образи — це
пам’ять
1 Образна
2 Сенсорна
3 Емоційна
4 Рухова
11. Виконай вправу на відповідність видів безумовних рефлексів та їхніх
прикладів:
1. Орієнтувальні А Смоктальний, жування
2. Хапальні Б Видих, вдих
3. Захисні В Кашель, чхання, мигання
4. Дихальні Г пересування мавп по кронах дерев
5. Харчові Д поворот голови на несподіваний звук
12. Виконай вправу на відповідність прикладів розумових операцій в
процесі мислення їхнім назвам:
1 Аналіз А виокремлення головного і відокремлення
другорядного
2 Синтез Б зіставлення об’єктів і явищ за спільними ознаками
3 Порівняння В об’єднання частин об’єкта в ціле
4 Абстрагування Г поділ об’єктів, явищ на складові
Потому что число и разнообразие живых микроорганизмов в почве неизмеримо. В 1 г. почвы содержатся миллиарды бактерий, грибков, водорослей и других организмов, а кроме того, великое множество дождевых червей, мокриц, многоножек, улиток и других почвенных организмов, которые в результате процесса обмена веществ перерабатывают отмершие белковые организмы и другие органические остатки в питательные вещества, доступные для усвоения растениями. Благодаря их деятельности в почве из исходного растительного и белкового материала образуется гумус, из которого в результате соединения с водой и кислородом высвобождаются питательные вещества для растений.