1. Назвіть природно-дослідні установи, які мають міжнародне значення: *
біосферні заповідники
зоопарки
ботанічні сади
г)природні заповідники
2. Вкажiть назву природних ресурсiв, якi вiдносять до невiдновлюваних: *
гідротермальні
грунтові
водні
мінеральні
3. Ряд взаємопов’язаних видів, з яких кожен попередній вид є їжею для наступного *
харчова сітка
харчовий рівень
піраміда чисельності
харчовий ланцюг
4. Об'єкти природно-заповідного фонду, де зберігаються, охороняються і вивчаються всі компоненти екосистеми називають: *
заповідники
заказники
пам'ятники природи
парки
5. Назвіть ученого, який розробив учення про ноосферу: *
Е Лаура
Е. Зюс
В. Вернадський
П. Тейяр-Шарден
6. Класично екологiя вивчає: *
рiзноманiтнiсть тварин i рослин
зв'язки органiзмiв мiж собою i навколишнiм середовищем
iнфекцiйнi захворювання людей i тварин
стан навколишнього середовища
7. Які з ознак притаманні глобальним проблемам людства: *
загальнолюдська сутність робить їх зрозумілими для країн і всіх народів
масштаби проявів, які виходять за межі міста, селища
можливість їх рішення зусиллями всіх країн і народів, усього світового суспільства
масштаби виявлення виходять за межі однієї держави і групи держав
можливість їх рішення зусиллями всього населення країни.
8. Невиснажливе природокористування — це система господарської діяльності, за якої: *
зменшується кількість ресурсів користування
повно і багаторазово використовуються відходи промисловості
забезпечується поновлення відновлюваних природних ресурсів
досить повно використовуються видобувні природні ресурси
9. Еколого-природний каркас (ЕПК)- це *
сукупність природних та штучно створених територій
система озеленених територій
система сполучених між собою природних територій
10. Проблема оптимізації природного каркасу має такі завдання: *
визначення оптимального співвідношення угідь
установлення мінімально необхідної ділянки з природною рослинністю
планування оптимальної екологобезпечної структури угідь
11. Позначте правильні твердження: *
«Нові» екосистеми використовують ресурси сусідніх ландшафтів, спустошуючи їх
Екосистемне різноманіття сприяє порушенню колообігу речовин і енергії
Видове різноманіття -це результат видоутворення та історії розвитку видів
В Україні порушено оптимальне співвдношення природних та господ.угідь

Большую роль в профилактике искривления позвоночника играет гимнастика. Комплекс гимнастических упражнений, предупреждающих искривление позвоночника:

1. исходное положение, стоя на носках с поднятыми вверх и сцепленными в замок руками;

производят покачивание туловищем из стороны в сторону;

2. исходное положение, стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены;

скользящим движением руки вдоль туловища кверху поднимают руку к плечу и одновременно наклоняют туловище в противоположную сторону, другая рука скользит по ноге, затем то же в другую сторону;

3. исходное положение, стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены;

одну руку поднимают вверх и отводят назад, одновременно отводя назад другую руку; повторяют несколько раз, меняя положение рук;

4. исходное положение, стоя, ноги на ширине плеч;

поднимают вверх руки и одновременно наклоняют туловище в противоположную сторону, другую руку заводят за спину; повторяют несколько раз, меняя положение рук с наклонами в одну и другую сторону;

5. стоя боком к стенке и держась руками (одной снизу, другой сверху) за перекладины, производят усиленный наклон вбок;

6. исходное положение, стоя на одном колене, руки на поясе;

одну руку поднимают вверх и одновременно наклоняются в противоположную сторону;

7. исходное положение, лежа на животе;

разводят руки в стороны и одновременно прогибаются;

8. исходное положение, лежа на животе, руки вытянуты вперед;

приподнимают верхнюю часть туловища и одновременно одну ногу, повторяют несколько раз, меняя положение ног;

9 . лежа на животе, вытянув вперед руки с палкой, поднимают руки вверх, прогибаясь, и возвращаются в исходное положение;

10. исходное положение, стоя на четвереньках;

поднимают одну руку и одновременно вытягивают назад противоположную ногу, затем возвращаются в исходное положение; повторяют несколько раз, меняя положение рук и ног;

11. исходное положение, сидя на подогнутых под себя ногах;

поднимают вверх руку, прогибаясь, и одновременно выдвигают назад противоположную ногу, затем возвращаются в исходное положение; повторяют несколько раз, меняя положение рук и ног;

12. исходное положение, стоя на четвереньках;

поворачивают туловище, одновременно отводя руку в сторону, и возвращаются в исходное положение; повторяют несколько раз в одну и в другую стороны;

13-14. стоя на коленях и опираясь на руки, скользящим движением вытягивают вперед руки, затем подтягивают их к коленям;

15. асимметричный вис на стенке — одна рука вытянута (со стороны искривления), другая согнута;

16-17. ползание на коленях, вытягивая поочередно правую и левую руку и подтягивая одновременно ногу;

18. сидя па косом сиденье, поверхность которого должна быть наклонена в сторону искривления позвоночника, одну руку держат на поясе, другую (со стороны искривления) заводят за голову;

19. сидя на косом сиденье, поверхность которого должна быть наклонена в сторону искривления позвоночника, производят наклоны туловища в сторону, противоположную искривлению;

20. (заключительное) — лежа на спине, вытягиваются, руки вдоль туловища.

Данные упражнения рекомендуется выполнять в комплексе.

1) 3);

2) 4);

3) 1);

4) 2);

5) 3);

6) 2);

7)  3);

8) 2);

9) 2);

10) 1);

11) 1);

12) 3);

13) 3);

14) 2);

15) 4);

16) 2);

17) 1 - Г; В;

    2 - А; Д; Б; Е;

18) В ДНК-последовательности закодировано три аминокислоты.

Транскрипция: Г-У-А-А-А-А-Ц-У-А

и-РНК: Г-У-А-А-А-А-Ц-У-А

19) 70 молекул т-РНК - пускай в каждой по 90 нуклеотидов (длина от 73 до 93 нуклеотидов). Итого количество нуклеотидов = 70х90= 6300

В состав белка входило 6300/3= 2100 аминокислот.

Триплетов в гене - 2100, нуклеотидов в гене - 6300.

20)

1. Не образуется ни одной молекулы АТФ.

2. Образуется 36 молекул АТФ.

3. Образуется 38 молекул АТФ.

4) 120 остатков глюкозы х 38 молекул АТФ = 4560 молекул АТФ