1.объясните логическую схему эволюционного учения ч. дарвина используя термины : наследственность, изменчивость, размножение организмов, ограниченные ресурсы, борьба за существование, естественный отбор 2.чем микроэволюция отличается от макроэволюции 3.почему единицей эволюции считают популяцию, а не отдельную особь? 4.примеры основных направлений эволюции 5.чем отличается биогенез от абиогенеза 6.в чем заключается эволюция по теории а. и. опарина 7.что представляют собой коацерваты и протобионты

1.  царство растений это изучаемая группа живых организмов. имеющая классификацию по и . 3. вода, воздух, земля и паразитические виды бактерий, растений и животных живут в организме других живых существ. 4. для жизни растениям необходим свет(иногда в малом количестве), вода, и воздух(угл. газ., кислород) 5. к споровым растениям относятся растения размножающиеся спорами.  7. высшими растениями называют растения имеющие точно отмечанный корень, стебель, листья.  8.  корень(ризоиды у низших), стебель, листья. 9. к семенным растениям относят растения размножающиеся половым путем. (семенами) 10. все семяные растения являются цветковыми, так как из семени образуется цветок, имеющий пестик и тычинки с которых половым путем образуются семена. 

1. Рост корня всегда растет вниз - явление геотропизма, благодаря притяжению земли. Корень растет в длину за счет деления и растяжения клеток и верхушки корня. При ее удалении происходит ветвление корневой системы благодаря нарастанию боковых корней. В толщину корень растет за счет деления клеток камбия (образовательной ткани)

2. Образование этих корней начинается с деления клеток специальной меристемы — перицикла, расположенного на периферии центрального цилиндра корня. Боковые корни отходят от главного и многократно ветвятся. Функции схожи с функциями главного корня - закрепление растения в почве, обеспечение поглощения и проведения воды с растворенными минеральными веществами к стеблям и листьям.

3. Это процесс увеличения числа корней у растений за счет разделения их апекса или образования боковых корней, в результате чего формируется корневая система.