№1. Прочитайте информацию о сосне и ели и составьте сравнительную характеристику по плану:
1)Где произрастают
2)Внешний вид
3)На каких почвах
4)Особенности корневой системы
5)Особенности хвои и шишек
6)Срок жизни

2.Особенности лиственницы

3.Особенности можжевельника

Биология — это наука об окружающем нас живом мире. Она нам лучше понять его и даже самих себя.

Самые простые практические применения биологических знаний — медицина и сельское хозяйство. Чем лучше мы понимаем, как устроен наш организм, тем более эффективные лекарства и лечения мы придумываем. И примером этому служит поддерживающее лечение диабетиков. Когда мы узнали, что их состояние можно скорректировать инсулином, мы начали добывать его из трупов. Такой инсулин, конечно , но имел кучу побочных действий и сложностей: от аллергических реакций и сложного получения до заражения болезнями типа ВИЧ или гепатит. Кроме того, такой инсулин был очень дорогим. Позже с генной инженерии мы создали бактерий, которые продуцируют чистый инсулин, который лишен всех этих недостатков. И сегодня мы можем поддерживать миллионы диабетиков дешевым и безопасным инсулином.

И так же с сельским хозяйством. Мы отбирали растения и животных веками по нужным нам признакам. Сегодняшние домашние растения и животные значительно отличаются от своих диких предков и диких сородичей. Мы создаем новые гибриды. Такие, которых не встретить в дикой природе (например, нектарин), или такие, для которых не важны природные катаклизмы и болезни.

В быту биология нам выращивать комнатные растения, понимать, почему нам назначают то или иное лечение, осмысленно гулять на природе, быть более ответственным к окружающему миру и многое другое.

Объяснение:

Тест 1.

3. Зубы находятся в ячейках, альвеолах.

4.    В шейном отделе позвоночника млекопитающих 7 позвонков.

9.    Тазовый пояс конечностей у млекопитающих закрытый.

10.    Грудная полость у всех млекопитающих отделена от брюшной полости диафрагмой.

Тест 2

1. Зубы млекопитающих дифференцируются на резцы, клыки, предкоренные и коренные зубы.

3.    У жвачных парнокопытных млекопитающих многокамерный желудок.

5.    Протоки печени и поджелудочной железы открываются в первый отдел тонкого кишечника.

6.    На границе тонкого и толстого кишечника находится хорошо развитая слепая кишка.

7.    Слепая кишка лучше развита у травоядных животных.

10.    Последний отдел толстого кишечника – прямая кишка, заканчивающаяся анальным отверстием.

Тест 3

1. Легкие млекопитающих устроены сложнее, чем у пресмыкающихся.

3.    Обогащение крови кислородом происходит в капиллярах, оплетающих альвеолы.

5.    Вдох и выдох происходит за счет сокращения межреберных мышц и диафрагмы.

Тест 4

1.   Сердце четырехкамерное.

2.    В правой половине сердца кровь венозная.

3.    Малый (легочный) круг кровообращения заканчивается в левом предсердии.

4.    Большой круг кровообращения заканчивается в правом предсердии.

5.    От желудочков сердца отходят левая дуга аорты и легочная артерия.

8.    У млекопитающих очень быстро протекает обмен веществ, они имеют постоянную температуру тела и относятся к теплокровным животным.

Тест 5

1.    Сложное поведение млекопитающих связано с хорошим развитием переднего мозга.

3.    Центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом.

4.    Головной мозг состоит из 5 отделов.

5.    Периферическая нервная система у всех млекопитающих представлена 12 парами черепно-мозговых нервов и спинномозговыми нервами.

6.    За координацию движений отвечает хорошо развитый мозжечок.

9.    Конечный продукт белкового обмена веществ у млекопитающих – мочевина (уреотелия).